摘要：统编语文教材具有普适性,但在融入地方文化方面有所欠缺,不利于地方文化的传承。“行走的语文课堂”以现有教材为纲,以课程为主导,以活动实践为载体,以培养学生的语文核心素养为核心,将地方资源的选择与统编初中语文教材培养的语文要素和语文能力对接,互相融合,使教学设计的实践活动与语文课程培养的能力及学习场景相吻合,进而更好地服务于学生语文核心素养的培养,以及地方文化的传承和保护。

摘要：议论性文言文常常运用很多的省略句和倒装句,语言典雅含蓄,阅读理解难度大。在具体教学中,教师可以巧用活动任务开展深度学习,让学生在多样的活动任务中提高学习议论性文言文的兴趣,培养逻辑思维,提升语文核心素养。

摘要：考察了微量Mn2+离子在NaHCO3溶液中催化H2O2氧化降解有机污染物的性能.结果表明,NaHCO3,MnCl2和H2O2浓度分别为25,0.1和100mmol/L时,在25oC下反应180min后亚甲基蓝可完全脱色,化学耗氧量和总有机碳去除率分别达到44.0%和13.8%.该催化体系对甲基橙、罗丹明B以及垃圾渗滤液等都有较好去除效果.紫外-可见光谱分析及反应动力学测试表明,MnIV=O是该催化体系主要活性物种.

摘要：本文论述了公路建设施工期、营运期对沿线生态环境可能产生的影响程度和范围 ,着重分析在不同地区。

摘要：在ＡＢＳ工程项目环境评价中结合ＧＢ　１３５４８－９２　，尝试进行风险评价。