摘要：作为建筑学专业一年级新生走进建筑设计大门的启蒙专业课程,建筑设计基础课程的重要性不言而喻。以南通大学建筑系课程教学实践为依托,分析现阶段建筑设计基础课程教学和考核中存在的问题,探讨和总结建筑设计基础课程改革的经验。

摘要：通过对如皋港区行政服务中心规划设计的分析,文章探讨了建筑设计中对基地条件、设计环境等理性的分析与解决,最终创作出既契合设计条件、功能合理,又独具特色、充满艺术气质的建筑作品,旨在指出建筑形式生成背后的理性逻辑。

摘要：分析了传统建筑中影壁的起源、地区分布以及影壁的样式、规格、雕刻技艺,指出影壁在传统建筑中作为“小品建筑”元素具有功能性与艺术性的双重属性。

摘要：以南京为实证地区,对其创意产业的空间集聚现象进行探讨.总结南京创意产业集聚发展现状、集聚发展的优势条件和两种主要的集聚模式,在此基础上,更进一步对南京创意产业的空间集聚程度进行了定量判断,指出南京创意产业集聚区位特征:城市中心区域、偏好城市文化品质良好的地段及高校附近,其中城市中心区集聚度最高.最后,归纳分析了南京创意产业集聚的驱动力.

摘要：以空间操作为研究对象的现象透明性的出现,为探寻与现代建筑原则相匹配的可靠设计方法的认知与研究提供了新的视角。现象透明性关照下的建筑空间操作,不仅拓宽了空间认知的视域,而且丰富了空间操作的理论与方法。文章针对目前教学过程中缺乏空间理性思考的问题,基于现象透明性的建筑空间练习是打开设计课题操作的一把“钥匙”。

摘要：重视设计教学研究是GKstudio的一个特点，做好教学也能促进设计，这是主持人的基本观点之一。本文由工作室几年前一篇研究设计教学的硕士论文缩写而来。近年来，硕士毕业生进高校教学的可能性越来越渺茫，因此写这方面论文的数量也目渐式微。如何使教学和工作室产生紧密的关系，和我们做的设计相关，这是经常在工作室被探讨的问题。

摘要：思维导图是一种特别有效的思维模式,有利于人脑扩散思维的展开,将它引入到高校建筑设计课程的教学中,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且能够激发学生的创造性,为后期建筑设计课程的学习打下良好的基础。

摘要：通过对当代建筑学教学中的热门课题——设计/建造教学模式的探讨,提出从建筑本体出发,用建造的逻辑去理解建筑和设计建筑的观点,建立以建造为核心的设计/建造教学新模式,并对设计/建造课程的编制方式在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面提出了具体策略和建议。

摘要：建筑设计的多专业协同设计是建筑工程设计行业未来发展的趋势,它具有各专业间的协调性、准确性和同步性,能够高质高效的完成工程项目的设计。通过某市图书馆建筑设计的应用实践经验与体会,探讨基于BIM的多专业协同设计工作流程,希望借此案例带给BIM多专业协同设计的设计师一些启示。

摘要：在我们这个具有悠久"门"文化史的国度里,作为高校建筑"领袖"作用的大门,其地位是勿庸置疑,除了供出入的物质功能外,它所具有的标志与象征的精神作用必然以一种"意指的符号"来承载,而高校大门本身外在形式就必然成为这种"意指的符号"而制造出来的客体。其设计、建造……有没有章法可循,有没有我们要遵守的原则。