摘要：单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后,根据编者意图结合具体学情,对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入,语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题,与之相应的单元整体设计也日益被教师重视,这是落实学科育人理念,实现知识本位向素养本位转型的重要抓手。笔者以小学语文统编教材五年级上册第八单元为例,谈谈单元整体设计与实施的策略。

摘要：在新时代的教育教学中,教师要更加重视学生认知网络的构建,避免单纯知识点传授方式使学生难以实现认知体系构建。教师要重视对知识内容的整合与优化,让学生在深度思考和深度参与中实现思维能力和学习品质的提升。对此,本文以小学语文单元教学设计为例,探索并论述了深度学习背景下的小学语文单元教学设计策略,并由此总结了几点相应的教学建议。