摘要：常规展厅,空间是信息的组织容器与背景氛围,两者在设计逻辑上是分离的,信息就像是空间中的装饰、空间就是信息立体化的背景,展厅的体验只是空间感的阅读。该展厅尝试用信息自生长的逻辑打破这种禁。将建筑原本的空间消解,让信息根据自身基因进行实体化演变。结构、力学、材料、造型、媒体设备都是这个信息生长的外延,它们的生长一方面让传播衍生出更多的维度,另一方面也完成对展示空间的规划、构筑、营造。展厅最终是一个可以被穿梭、被感受、被阅读的艺术装置。观展如同在雕塑的体内体外之间中巡游、沉浸,充满探索的乐趣。

摘要：36.5℃系列家具36.5℃是ta的体温,就像一个随时为你张开的拥抱,会因为你的情绪变得炙热、柔软。它们自洽地融入你的生活,与空间对话,透过你的眼睛和皮肤与你互动。灵感源于对闭环结构的探索。打破“环状”为圆形的第一固有印象,抓取闭环结构演变过程中的稳定形态,成为作品基础框架。本系列作品可作日常家具使用,同时兼具艺术表达功能,以设计和色彩点亮空间活力,即使在平凡日常也能享有非凡惬意。

摘要：纪录片作为一种重要的影像艺术形式,长期以来都以客观、真实的方式进行创作。随着互联网的兴起,纪录片的创作逐渐打破束缚,呈现出年轻化的趋势。《这货哪来的》通过讲述多位卖家的创业经历,展现了电商时代买卖背后的区域发展、行业变革、群像百态。本文以网生纪录片《这货哪来的》为例,分析其以微观视角展现社会群像、精彩的视听呈现、精准的平台传播等特点,以期为其他网生纪录片提供借鉴和参考。

摘要：随着社会和技术的不断发展与革新,全球职场生态正在发生变化,办公空间的设计趋势也在不断的探索中发生着演变。在Gensler发布的《2024年全球八大设计趋势》中有提到,“打造面向未来的办公空间已成为大势所趋,而旧的办公标准则即将成为历史……2024年,企业的空间规划将继续关注人们的上班体验,确保空间具有足够的敏捷性和灵活性,能够根据员工需求的变化随时进行调整:同时,还需确保空间的实用性,确保员工愿意选择通勤上班。”

摘要：近些年,城市发展逐渐从“增量扩张”向“存量更新”转变,城市更新、旧城改造无疑是业界最关注的议题之一。在此大背景之下,如何科学、合理地对建筑空间和场所进行改造,使之适应当下社会使用需求的同时,融入现代审美,为人们的城市生活补给更加多元化的选择,值得大家的思考。简·雅各布斯曾言,“设计一个梦想城市容易,重建一个活的城市需要想象力”。作为对美国乃至世界城市规划发展影响最大的人士之一,雅各布斯的这个观点虽然强调的是城市规划层面,但与城市更新项目也有相通之处。旧改更新项目并非简单地推翻重来,而应以可持续的理念去探讨新旧关系的融合,在延续历史肌理乃至续文脉的同时,用现代的设计语汇对项目进行活化与焕新,为之重新注入鲜活的生命力。

摘要：近年来,公共文化空间及建筑逐渐成为推动文旅发展的重要一环。越来越多人可能会因为一座城市的文化地标而前往当地旅游观光,从“打卡”开启一段休闲放松之旅。早在2021年,由国家颁布的《“十四五”公共文化服务体系建设规划》和《“十四五”文化和旅游发展规划》,都共同指出了构建新型公共文化空间的任务部署。当博物馆、美术馆、图书馆、文化馆、大剧院和游客中心等公共文化服务场所,成为了文旅产业的内在驱动力之一,不仅推动了城市和乡村的公共文化建设,也激活了当地的文旅新动能,为之注入了更多的公共空间及建筑的美学价值,也为城乡叙事打开了更多的可能性。

摘要：CAZA建筑事务所完成了位于菲律宾的Santuario de La Salle圣堂,这是一个全新且富有包容性的宗教空间,坐落于CAZA为位于比尼扬市的菲律宾德拉萨大学打造的校园总体规划场地之中。设计团队打破教堂设计的传统形式和空间秩序,将之设想为多个体量的结合,打造出一种令人耳目一新、意想不到的形式。不同形态的空间相互聚合,为信徒们提供宗教之外的更多空间体验,就如同由不同个体组合在一起,创建出一个拥有共同信仰和使命的社区一样。

摘要：随着金融与科技的融合,现代信息技术更多地融入传统投资行为和投资决策当中,不仅对大学生群体的投资理财观念和行为带来了深刻影响,也对金融投资类专业人才培养提出更高的要求。因此本文针对大学生群体设计出投资理财能力培养的目标和实施路径,既包括针对风险和市场意识的投资观念教育,也包括为金融科技的发展做好投资能力的转型和提升。

摘要：逆向教学设计(UbD)主张从教学目标出发,反向思考教学内容和方法,确保所有的教学活动都能够支持学生达成目标。UbD理论强调以理解为核心,以迁移为目标,以评价为导向,以任务为载体,以探究为方式,以差异化为策略。UbD理论具有指导语文教学的重要价值。对此,以统编高中语文教材选择性必修中册第二单元为例,通过分析“中国革命传统作品研习”任务群教学运用UbD理论的必要性,在此基础上探讨UbD理论在“中国革命传统作品研习”任务群中的实践,以期提升高中语文教学的质量和效率。

摘要：高校职务科技成果转化作为创新驱动发展战略的重要组成部分,面临着科研管理体系脱节、成果转化程序繁琐、成果评估定价困难以及事后保障机制缺失的问题。在深化科技成果使用权、处置权和收益权“三权”改革的背景下,赋权激励较之其他激励方式明显更具优势,高校应当衔接好评价体系与激励机制、简化科技成果赋权流程、优化成果评估定价环节并建立健全事后保障机制,从而构建实施赋权激励的合理路径。