摘要：长期以来,由于西方汉学界对中国戏曲缺乏足够的认知以及译介方式的问题,致使西方世界对中国戏曲形成了很深的误解。西方当代汉学界的一些有识之士力图改变这种误解,美国学者柯润璞就是其中一位代表。他在其研究中国戏曲的权威性著作《忽必烈汗时期的中国剧场》中,不仅力图还原元杂剧的“剧场性”艺术特征,而且特别附上他本人全文翻译的三部元杂剧《李逵负荆》《魔合罗》和《潇湘雨》,用以说明元杂剧的“剧场”性质和特点。其中,柯氏尤其看重《潇湘雨》一剧,认为它是反映元杂剧“剧场性”艺术特征的最佳代表,主要体现为虚拟性的舞台表演、叙述韵文的灵活运用和“大团圆”结局及其另类处理。同时,他在翻译时忠于原文的完整翻译与跨文化转化的策略,对包括元杂剧在内的中国戏曲在西方世界的传播,作出了突出贡献。

摘要：在对于中国现代戏剧发生历史的叙事中,1907年留日学生艺术社团“春柳社”对外公演的五幕新剧《黑奴吁天录》,通常被视为中国现代戏剧得以确立的重要标志。然而,“春柳社”的表演仅是代表20世纪初中国学生新潮演剧,通过日本新派戏剧为中介学习欧美新剧实现改良中国戏曲、创生中国现代戏剧的一条间接路径;在此之前,中国国内就已经出现了引入西方近代戏剧的直接路径,这就是清末在华西式学堂的中国学生的新潮演剧活动。上海圣约翰大学早期莎剧演出作为其中的先行者,不仅将莎士比亚以来西方近代戏剧和以对话为主的演剧方式引入中国,同样重要的是,它是近代西方文明根植于中国历史发生巨变背景下中西文化交流在上海都市生态中碰撞与融汇的产物,带有鲜明的中西跨文化属性。这种西式“舶来性”与中国“本土化”之互塑,既使西式学堂的中国学生参与近代中西跨文化戏剧的对话成为可能,也使新潮演剧从发生之时起,便成为清末中国戏曲借以参照、创生中国现代戏剧的重要标本。

摘要：为了研究一次性医用外科口罩的动力学特性,在非等温条件下,对口罩的各个组分及混合组分进行热重分析法(TGA)实验,实验结果表明,除了耳绳以外,其余部分裂解特性基本相似。利用无模型法F-W-O法、K-A-S法和Starink法得到的一次性医用外科口罩的平均活化能分别为214.4、213.5和213.1 kJ/mol,利用模型拟合法得到的活化能为216 kJ/mol,与聚丙烯的活化能值相差约5%。在升温速率为40 K/min的条件下,采用无模型法得到的活化能和模型拟合法的结果作为依据,推断出一次性医用外科口罩的热解机理属于随机成核随后生长模型,并构建补偿效应方程验证动力学参数的准确性,为废弃口罩裂解工艺设计和循环再利用提供了理论基础。

摘要：长期倒班易引起生物节律紊乱,导致倒班相关睡眠障碍(SWSD)与其他心身问题。而倒班耐受性存在个体差异,受到节律类型、人格特质、社会支持等心理社会因素影响。同时,节律调节涉及体内激素、神经生化、节律基因表达等的作用,因此SWSD与倒班耐受的个体差异也有生物及遗传基础。目前针对我国倒班人群的研究相当有限。未来可采取前瞻性队列研究和病例对照研究设计,借助流行病学调查、表观遗传分析、神经影像、神经化学波谱定量等方法技术手段,研究我国SWSD的流行病学特征和变化转归轨迹,探索SWSD的心理社会层面影响因素以及可能的遗传易感性与神经生化层面的内表型,并在此基础上甄别倒班耐受的预测指标,开发有助提升倒班耐受、降低SWSD风险的干预方案。

摘要：【目的】糊化温度是影响稻米蒸煮食味品质的重要指标,ALK是控制水稻糊化温度的主效基因,开发可快速高通量鉴定ALK基因型的功能标记有助于提高水稻品质改良的效率。【方法】根据ALK基因4198位、4329位和4330位存在的单碱基差异,设计基于HRM技术检测的基因功能标记。【结果】通过PCR检测结合测序分析,筛选了ALK基因2个功能区域的功能标记ALKH4、ALKH5。利用ALKH4、ALKH5对81份籼稻品种、279份粳稻品种进行了ALK基因型检测,结果发现,16份粳稻和19份籼稻为G-GC基因型;51份粳稻为A-GC基因型;212份粳稻和62份籼稻为G-TT基因型。【结论】基于HRM技术开发的基因功能标记ALKH4、ALKH5可以快速高通量鉴定控制糊化温度ALK不同基因型,具有重要的应用价值。

摘要：智慧教育的发展将网络信息技术引入课堂教学中,促进了传统课堂教学模式的革新,提升了教学效果,学生满意度高,有利于培养高素质创新型人才。本文基于智慧教育背景探讨了线上线下交互融合的教学模式,构建了课前、课中、课后三个教学融合环节,规划设计《地质学》不同章节的融合式教学模式,并据此模式,以“风化作用”教学内容为例,设计教学环节,获取实践反馈。

摘要：创伤后应激障碍是灾难后常见的心理病理问题,灾后继发负性生活事件和社会支持是影响创伤后应激障碍症状的重要因素。该研究采用追踪设计,历时2年对汶川地震后都江堰地区1573名青少年进行3次测查,考察震后继发负性生活事件、不同类型社会支持与创伤后应激障碍症状之间的相互作用关系。研究发现:不同类型的社会支持与震后继发负性生活事件、创伤后应激障碍症状存在不同的作用关系;震后继发负性生活事件不仅直接影响个体的心理健康还对个体的社会支持系统有损害;震后负性生活事件、主观支持与创伤后应激障碍症状存在联动效应,即三者中任一方面的变化都可能引起其他方面的变化。

摘要：将W eb数据挖掘技术广泛应用于网络教育的多个方面,充分挖掘利用网络教育中的W eb访问记录等各种数据资源,来发现学习者的学习兴趣,改进网站设计,从而更好地满足学习者的个性化需求,提升网络教育的质量。

摘要：“汤显祖与莎士比亚”的话题,最早源自日本学者在1930年所著的《中国近世戏曲史》,书中对他们两人的相提并论,引发中国学者的热烈回应和学术讨论,使之成为20世纪以来中西比较戏剧研究中的焦点之一。但纵观学界对于“汤显祖与莎士比亚”的比较研究,基本上都是围绕这两位东西戏剧的代表性人物在题材来源、文体类型、情节结构、人物塑造和艺术风格等方面的异同展开的,而维系此一平行研究之基点——“同出其时”,则被一语带过,仅被看作是一个有趣的巧合。事实上,汤显祖所处的中国晚明时期和莎士比亚所在的西方文艺复兴时期,既是中西方各自历史发展的重要时段,同时也是人类“大历史”在近代发生重大历史变迁的转折时代。从“大历史”观切入“汤显祖与莎士比亚”的比较研究,不仅能够揭示他们“同出其时”的时代在人类“大历史”发展进程上所代表的独特意涵,而且可以通过对他们的戏剧创作与时代之间密切联系的考察,阐明他们的戏剧创作所具有的作为“时代的灵魂”的艺术价值。

摘要：中西戏剧中的异国形象研究属于广义的比较文学形象学的一个分支。与比较文学形象学从客观现实转向主观幻象的学科史相一致,中西戏剧中的异国形象研究重心,不是探究异国形象与世界的外在关联的客观性或真实与否,而是说明创作主体如何建构异国形象的主观性或想象性质。其揭示异国形象作为主观幻象的艺术想象性质,明确以创作主体的艺术想象为重心的研究思路,以及对于异国形象内在生成机制和外在呈现形态的理论说明,不仅触及中西戏剧中的异国形象研究的核心问题,而且对于中国当代国家形象塑造和对外传播同样具有重要的理论参考和现实指导作用。