摘要：教育家马赫穆托夫创立的问题教学论认为：问题教学是以问题为中心来展开教学的活动,是一种开放式的发展性教学。而“问题导学法”把“教学”改为“导学”,即通过创设特定的问题情景,引导学生在解决问题时,主动获取和运用知识、技能,以激发学生学习主动性、自主学习能力和创造性解决问题的能力的课堂教学方式。但即使利用问题导学法教学,有些教师在课堂提出的问题只是根据教材简单设计的,学生思考的思路和问题的答案都是既定的。这些问题往往只是教师教学设计的线索,并非真的疑问,教师只是想通过这些简单问题,让学生接受并记忆前人已经确定的知识。

摘要：舒芝是R连锁药店有限公司的招聘专员,在多次的招聘面试中,不少应试者都问这样一个问题：＂来你们这里做营业员有没有指标呀？是不是和跑业务的销售人员一样要保证完成多少量才有工资？＂得知不是这样以后都很安心。舒芝向他们解释说,他们提的问题是那些招聘业务员的企业才会提的要求,而药店工作人员并不是这样的,接下来应试者们才安心继续面试。

摘要：通道设计在开业前就应做好，整体布局对了，后面员工的导购、陈列才有准绳。

摘要：磁石原理、关联性陈列、按消费习惯和购物顺序陈列，掌握了这些货位布局的基本原则，既能节省顾客时间，也能提升顾客满意度，这才是高明的无声推销术。

摘要：为了系统地审视当今桥头跳车领域的发展态势和当前研究动向,我们选取“桥头跳车”为主题词,在CiteSpace V文献分析软件的支持下,对2003年至2023年间在CNKI中国知网上搜集到的2252篇文献数据进行了深入的可视化分析。我们的研究结果清晰地呈现了以下几个关键方面:1) 桥头跳车研究历经了发展缓慢期、高速增长期和下降期三个阶段。尽管该领域起步较晚,但在过去20年间,我国的桥头跳车研究蓬勃发展,目前已进入一个稳定下降的阶段。2) 孙筠、李威等学者是该领域的核心研究人员,其发表文献数量均在5篇以上。在桥头跳车研究领域,黑龙江省公路勘察设计院、邢台路桥建设总公司、中国公路工程咨询集团有限公司和龙建路桥股份有限公司第四工程处等机构显著领先于其他机构,但机构发表文献存在严重的两级分化现象,实际施工与高校之间的联系不够紧密。3) 近年来,桥头跳车研究主要关注于“优化排布”和“数值模拟”等方面,其中一体化和跳车原因成为深入探讨的焦点。综合研究结果系统梳理了该领域的成果和研究热点,回顾了其发展历程,为学者提供了有益的参考,以跟踪最新研究和未来发展。

摘要：本文给出了有限元大变形分析中对变形进行限制的一种程序处理方法及相应流程图。