摘要：微课是当今教育技术发展与新课标思想结合而形成的一种全新的教学资源和工具,它对教师的综合素质和科学研究能力提出了更高的要求。在高中语文鉴赏教学中,教师要合理地设计和使用微课的资源,以确保学生可以积极主动的进行学习,有效地完成教学任务,并使微课更好地发挥其优点。同时,教师还要根据语文鉴赏的课程特点,建立各种形式的语文鉴赏教学资源,引导学生们通过对诗歌语言、意象、情感的深刻剖析与体会,形成一种良好的学习习惯,使微课成为一种有效的教学手段,从而提高教学质量。文章通过对微课使用的价值及原则的剖析,探讨了如何运用微课于诗歌鉴赏的教学中。

摘要：针对医学英语CDIO教学中各阶段之间关联性和可操作性较弱这一现状，将思维导图融入CDIO理念，驱动医学英语教学。首先，探讨了思维导图与CDIO之间良好的互补性；在此基础上，以CDIO为主线．以思维导图为工具，讨论医学英语教学在构思文章主体内容（C）、设计句子教学（D）、实现词汇记忆（I）、运作自主学习（0）四个层次的改革与实践，并结合具体案例展示了思维导图在医学英语CDIO教学中的应用。以思维导图驱动医学英语CDIO教学具有很好的连贯性和可操作性，使CDIO四个阶段形成一脉相承的有机整体，提高了教师的教学质量和学生的学习效率。

摘要：为保证大钩钩体满足设计要求,根据API 8C和AMSE的相关标准,对YG-170型的大钩钩身进行了有限元分析。利用SolidWorks软件构建大钩钩身的三维实体模型,应用Abques软件对其进行有限元应力应变分析,结合分析结果对大钩构体在最大钩载和最大钻柱重量条件下的强度、刚度进行校核计算,计算结果完全符合标准要求。