摘要：２０世纪后半叶以来，综合理科的开发已成为世界范围内理科课程改革的主流。许多国家在克服分科理科课程缺陷的种种尝试中，设计出许多新的综合理科课程。本文拟对国外综合理科课程的综合范围、程度、方法及其特点作一初步探讨。

摘要：导语就是导入新课的语言，即课堂教学的开场白。它是教师精心设计的在讲授新课之前运用的语言。导语与提问语、释疑语、点拨语、过渡语、小结语等相比，具有自己的功能，其设计也别具特色。一、导语的功能导语的功能可用下面几种形象的说法来概括：１．吸引学生注意的磁石...

摘要：综合课程及其教材的模式与类型范树成综合课程在其历史演进过程中形成了不同的模式，其教材也有多种类型。在理论上探讨这些模式和类型，对于改进我国中小学的课程设计是大有好处的。本文拟就综合课程及其教材的模式与类型作一初步探讨。综合课程的模式是随着历史的演进而...

摘要：德育中运用的道德情境分为虚拟的道德情境和真实的道德情境两种。柯尔伯强调运用虚拟的道德两难情境进行道德教育。但这种虚拟的道德情境完全是虚构的，是教育者为了达到德育的目的而精心设计的。它远离学生的日常生活，难以使学生身临其境地产生道德冲突。