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检索条件"作者=范秋明"
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以人为本,将学校建筑符号演绎成文化和艺术符号——关于学校建设的思考
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《中外建筑》2009年 第5期 56-63页
作者:范秋明明德中学 湖南省中小学管理专业委员会 湖南省特级教师协会 湖南大学 全国校长培训专家库 
现在,很多学校建筑由于种种原因,没上档次,没有特色。学校建筑应该有一个基本理念:即应该将建筑符号演绎成文化艺术符号。学校建筑要坚持以人为本、讲究实用。坚持文化立校,形成文化氛围;坚持艺术创新形成建筑特色与风格。德中学新校...
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校长要下工夫引领课堂教学改革
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《基础教育参考》2010年 第12X期1卷 17-19页
作者:范秋明湖南省长沙市明德中学 
课堂是教师和学生实现生命价值的平台。只有将知识教学演绎成文化教学,将教学技术铸炼成教学艺术的课堂,才能焕发学生的灵气与活力,师生间才会有情感的交融和思想的碰撞,吸引学生进入最佳的学习境界,才能引发教师的职业幸福感。传统的...
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地铁输电接触轨动态检测系统设计与研究
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《自动化与仪表》2015年 第11期30卷 62-65页
作者:钱逸 史艳霞 高海娟天津中德职业技术学院电气与能源学院天津300350 
地铁运行安全事关重大,其中输电接触轨状态是影响地铁能否正常运行的关键要素。从检测输电接触轨状态参数入手,分析接触轨产生变形的关键原因,提出支架检测的关键参数,通过基于智能视觉等传感器实现支架的状态在线监测,并在上位机系统...
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