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检索条件"作者=范英娜"

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谈“程序设计”教学的几点体会: 收藏
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引用; 《齐齐哈尔医学院学报》2004年第5期25卷 555-556页; 作者：范继红范英娜齐齐哈尔医学院计算机教研室161042 黑龙江省齐齐哈尔市倪老师双语学校; 随着计算机技术的发展,为了培养具有'计算机文化'素养的21世纪建设人才,计算机教学不仅要让学生掌握基础知识,还要指导学生学习编创程序设计,来培养学生的创新探究和运用知识的能力,这也是知识经济时期创造型人才培养对计算机...; 随着计算机技术的发展,为了培养具有'计算机文化'素养的21世纪建设人才,计算机教学不仅要让学生掌握基础知识,还要指导学生学习编创程序设计,来培养学生的创新探究和运用知识的能力,这也是知识经济时期创造型人才培养对计算机教学改革的要求.; 来源：详细信息评论

盾构隧道上穿既有隧道的三维数值模拟: 收藏
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引用; 《低温建筑技术》2011年第6期33卷 118-120页; 作者：张平范英娜王新冀东石油工程建设有限公司河北唐山063200 燕山大学石油工程系河北秦皇岛066004 同济大学地下建筑与工程系上海200092 上海城市建设设计研究院上海200125; 文中对上海某轨道交通以斜交形式上穿大直径隧道工程建立三维数值模型。通过模拟上穿过程,得出右线掘进时,地表沉降槽宽4D(在建隧道外径),中心位于推进轴线;右线扰动造成已建隧道沉降占总沉降的80%,侧移占总侧移的45%;两线上穿完毕后,...; 文中对上海某轨道交通以斜交形式上穿大直径隧道工程建立三维数值模型。通过模拟上穿过程,得出右线掘进时,地表沉降槽宽4D(在建隧道外径),中心位于推进轴线;右线扰动造成已建隧道沉降占总沉降的80%,侧移占总侧移的45%;两线上穿完毕后,沉降槽中心位于两隧道中心,槽宽约6D,且已建隧道受影响区域为整个沉降槽区域;右线掘进使已建隧道先呈"横鸭蛋"后为"竖鸭蛋"变形。左线掘进加大了已建隧道"竖鸭蛋"变形。; 来源：详细信息评论

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