摘要：跨学科项目式教学能有效促进学生深度理解多学科知识和强化各科目间的交互融合,培养学生的综合素质和能力。以学生为中心,以产出为导向,根据项目式学习核心理念和设计要素,提出了一种跨学科项目式学习活动设计流程,并以“实现碳达峰、碳中和”项目为案例,分析项目选题、教学活动设计和评价量表。

摘要：介绍了公铁两用牵引车的发展状况,并对其总结分析了3种驱动方式,分析了其优缺点,并针对社会对该车性能要求的不断提高,结合本车设计方案的总体定位,对驱动方式进行研究,讨论并初步设计了本车的驱动方式,验证了其可行性。

摘要：针灸效应是多种因素共同作用的结果,从多水平上研究各种因素对针灸效应的影响,有利于揭示各种因素与针效之间的内在联系。为此,本文应用拉丁方设计法研究了三个时表(亥、酉、巳时)三个穴位(足三里、梁门、胃俞)和三种频率(2HZ,20HZ,80HZ)的电针对okabe法造模的大白鼠实验性胃溃疡修复和愈合的影响。观察结果显示:①各电针治疗组的平均溃疡面积、容积、炎细胞浸润量、坏死组织存在例数、胶原纤维增生和粘连程度均显著小于对照组(P0.05),但以梁门穴为优;4.三种频率对电针效应的影响无显著性差异(P>0.05),但以20HZ电针的效果较佳;5.三因素三水平的不同组合对针效的影响各不相同,其中以亥时梁门穴20HZ电针的治疗效果为佳。研究表明,将多种因素在不同水平上优化组合是提高针灸疗效的有效途径,并进一步证实了“时间针法”的客观性,从而为针灸原理的研究和提高临床疗效提供了实验依据。