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以才艺实现为核心的幸福成长课程开发研究
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《江苏教育研究》2020年 第34期 39-43页
作者：范雁群 王晓春太仓市经贸小学江苏太仓215400 
学生的才艺发展,是学生个性化成长、幸福成长的重要目标之一。学校可通过指导学生进行才艺发展的规划制订、构建助力系统和评价系统,让学生主动参与到才艺课程的设计中来,并在课程开发、组织、实施的过程中,引导学生发现幸福、感受幸福...
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