摘要：找着北《3-6 岁儿童学习与发展指南》:科学——用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。核心素养:勇于探究。

摘要：A.小小棒球手爸爸将绑着绳子的纸球挂在树上（高度要适合宝宝的身高）,让宝宝挥舞纸棒击打纸球.B.小球不掉宝宝拿着纸棒顶住小球,不让小球掉到地上.如果宝宝有困难,爸爸可以从旁协助哦.C.击进球门爸爸和宝宝分别拿一个纸棒击球,使球掉入指定区域,看看谁击中得多.

摘要：成就感需要用耐心和恒心来换得,多米诺骨牌就是这种精神的最好诠释。今天,让我们用身边的物品来玩“多米诺骨牌”吧。准备:若干包面巾纸、若干本大小相近的绘本、其他可以玩的物品。用面巾纸包玩。用绘本也可以玩。嘿,我用纸盒也可以玩!

摘要：3~6岁是幼儿语言发展最为关键的时期。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“阅读与书写准备”一章的内容来看,幼儿语言的发展目标包括喜欢听故事、看图书,并具有初步的阅读理解能力。笔者拥有幼儿教师和母亲的双重身份,有利于结合工作和生活中的实际经验,对孩子阅读环境、阅读内容和阅读方式等方面进行探讨,并总结出通过绘本促进幼儿语言能力发展的基本方法。一、什么是绘本中国人常以“书香门第”“满腹经纶”来形容一个人博学多闻,在人们的印象中,识字能力也可以代表一个人的文化水平。3~6岁孩子拥有的词汇量有限,还处于累积的阶段,因此要求小朋友耐心地阅读是有一定难度的。

摘要：任务卡 准备矿泉水瓶,剪刀,袜子,水盆,肥皂水,颜料.A.自制“泡泡筒”爸爸将矿泉水瓶的底部剪去,然后把袜子由水瓶底部套上瓶身,用这任务卡个自制的“泡泡筒”工具去沾肥皂水,能吹出一条“长龙”来哦!

摘要：找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。核心素养:勇于探究。给把力学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦加点料1.扫描二维码,听儿歌《坐飞机》。2.时空建议:午休后,爸爸和宝宝在户外开阔地带进行游戏。

摘要：找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——保证幼儿户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。核心素养:健康生活。给把力了解自己孩子的父亲是明智的父亲。——莎士比亚加点料1.扫描二维码,听儿歌《树》。2.时空建议:天气晴好的午后,爸爸和宝宝在户外进行游戏。3.延伸问题:日常生活中,你见过哪些圆环形的物品?用大自然提供给我们的“玩具”在大自然里玩套圈,既能亲近自然又可以锻炼身体,棒极啦!

摘要：找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——3~4岁幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。核心素养:健康生活。给把力对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基加点料1.爸爸脸朝上平躺，宝宝趴在爸爸的小腹上，和爸爸头冲着同一个方向。当爸爸说“翻跟头”的时候，宝宝向前翻滚。游戏过程中，爸爸要注意保护宝宝的安全。2.如果第一次没有成功，爸爸和宝宝都不要灰心，注意保持身体平衡，多试几次。最后宝宝可以试着在翻完跟头后，站起身跳下来，彻底翻出“五指山”。3.时空建议:午休起床后，爸爸和宝宝在客厅游戏。4.延伸问题:宝宝，你知道是谁被压在“五指山”下很多年吗？在爸爸身上翻跟头？这可真好玩。宝宝快来试一试吧！