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让家长学校课程真正为家长服务
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《江苏教育》2018年 第47期 23-25页
作者：茅佩珍江苏省太仓市科教新城实验小学 
一所新校在建设家长学校课程的初级阶段要从四个方面进行探索:开展家庭基础调研,规范家长学习行为;建设协同互助网格,动态生成培训课程;基于家校生活,注重个性设计,让课程贴近家长需求;构建评价体系,赋予家长更多话语权,让家校课程真正...
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