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优化问题设计,培养中学生历史思维能力
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《中学教学参考》2015年 第22期 104-105页
作者:荀瑾江苏无锡第三高级中学 
为适应高中历史课程改革的需要,历史教师在深入钻研教材、设计教法的同时,要更多地考虑如何置学生于“问题探究者”的位置上,启发其积极思考,培养他们的历史思维能力。本文重点从优化问题设计的角度进行论述。
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浅谈水闸地基容许承载力值的修正
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《水利科技与经济》2002年 第1期8卷 33-34页
作者:段棋 铁锋佳木斯市水利勘测设计研究院黑龙江佳木斯154002 
在小型水闸设计过程中 ,设计者往往忽略修正地基容许承载力 ,而使水闸工程基础处理的造价大幅增加 ,本文针对这一设计漏洞 ,阐明水闸地基容许承载力修正的必要性及其方法 ,并通过抚远县水厂东排水闸工程地基容许承载力具体修正为例 ,阐...
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对既有灌区节水改造的几点看法
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《黑龙江水利科技》2002年 第2期30卷 71-71页
作者:铁峰 段棋 陈健 栾俊亮佳木斯市水利勘测设计研究院黑龙江佳木斯154002 黑龙江省农垦勘测设计研究院154002 
灌区的节水改造不产单纯的渠道防渗 ,应以节水、增产为目标 ,重点包括 :灌排工程的更新、节水灌溉技术的应用、灌区的经营管理 ,以及相应的农业技术措施等 ,要与作物需水期结合 ,推行节水灌溉制度和节水栽培措施 ,减少农作物蒸发蒸腾 ,...
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