摘要：文章从微课程的要素和特点出发,以"探究影响感应电流方向的因素,总结楞次定律"为例,对探究影响感应电流方向的因素的学习指导单、教学设计单、微视频及课件进行设计。

摘要："探究影响压力作用效果因素"是初中物理一个重要的实验,为了使实验现象更明显,设计与制作了两套实验教具,一个实验是采用轻质弹簧,通过刻度尺读出弹簧的形变量;另一个实验是通过光杠杆的平面镜反射光线,放大海绵的形变量。两个实验方案的目的是让学生能更加清楚地观察到物体形变,得到具体的数据,对实验进行简单定量分析,使结论更具说服力。

摘要：聚焦现实问题能够提高学生对知识的理解和应用能力,着重探寻引导学生将所学知识用于解决实际问题的有效教学方法;依据首要教学原理构建教学流程图,给出以"压强"为例的教学片段设计,为教师开展物理概念的有效教学提供参考。

摘要：“大概念”理念强调知识的整合与发展,文章以初中物理“运动和力”这一节为例,在科学大概念指导下实施复习教学。以大概念为引领理清知识主线,通过设计情境线、问题线和历史线帮助学生逐渐形成和加深对科学大概念的认识,最后以大概念为抓手建立物理知识体系,拓宽和加深物理知识复习的广度和深度,全面提升物理知识复习效果。