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创意写作与中小学写作课程变革: 收藏
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引用; 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第1期55卷 72-78页; 作者：荣维东荣天竞西南大学教育学院重庆400715 堪萨斯大学美国劳伦斯66045; “创意写作”指运用语言文字或其他技术手段进行的创造性写作,它具有“创意优先、注重实践操作、综合融通”等基本特点。当今社会发展亟须培养创新实践型人才,传统中小学写作教育需要做出改变,适当注重并培养学生的创意写作能力成为大...; “创意写作”指运用语言文字或其他技术手段进行的创造性写作,它具有“创意优先、注重实践操作、综合融通”等基本特点。当今社会发展亟须培养创新实践型人才,传统中小学写作教育需要做出改变,适当注重并培养学生的创意写作能力成为大势所趋。创意写作对中小学写作教学改革的意义在于:有助于促进学生全面和谐发展;有助于激活全社会的创造活力,培养创造性人才;有助于重建中小学语文写作教学的格局;吸纳创意写作理念、方法和技术,有助于改革陈旧僵化的写作教学模式。为此我们主张对现行中小学写作教育目标、内容和路径予以重新审视和调整。最后提出三点建议:重新认识写作的功能和价值,树立写作可教能教的理念,开展科学有效的写作教学实践。; 来源：详细信息评论

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