摘要：核心素养的提出推动了我国素质教育的改革。发展学生的核心素养重点在于培养学生的学科核心素养。数学“综合与实践”课程内容具有综合性和实践性的特征,有利于培养学生的数学核心素养。研究以“泰森多边形”教学设计为例,按照“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的思路展开教学设计,将教学和学生数学核心素养有效结合,阐述了基于核心素养的初中数学“综合与实践”教学设计的基本策略,为一线初中数学教师提供案例参考。

摘要：第一次接触附中的特级教师还是在我上中学的时候,当时在书店发现有王得福、朱维伦、孙诲正编写的中学生课外读物《方程组的解法与应用》和《数学题解》,被书里的问题所吸引,被解题方法所折服。读大学时学校请来了王得福老师讲教学设计,又有幸听了朱维伦老师的数学课,才知道这些数学老师不仅课讲得出神入化,而且对于怎么教、怎么学、教的什么、学的什么有那么多研究。