摘要：本文介绍了数学课堂教学中网络实验型课件的理论根据、实验环境、模块组成,使用网络实验型课件的学习方式、教学的过程和教学方法。并用实例说明网络实验型课的设计制作以及使用网络实验型课件的教学过程。

摘要：针对蜗杆传动设计的特点 ,采用基于知识工程的方法构造了蜗杆传动CAD软件的系统结构和设计平台。采用面向对象的程序设计构造蜗杆传动的知识库和实施推理策略 ,提出了啮合分析的优化计算方法。首次提出了并行设计环境下各类蜗杆传动集成CAD软件的设计原理与方法 ,以完成蜗杆传动的选型、参数、结构设计及工艺决策等相关任务。

摘要：该文借助信息技术在抛物线教学设计中的案例，阐述了虚拟仿真、动态摸拟，图形计算、网络信息等现代信息技术在数学教学中的作用，揭示了信息技术环境下的数学教学实践探索与价值追求。

摘要：四段“渗透式”数学实验方案遵循学生的认知规律和数学学科的特点，将数学实验按照“实验基础”“演示实验”“独立实验”及“综合实验”四段逐步渗透到高职数学课程教学。

摘要：分析高职演示型数学实验模式的基本框架和基本内容,提出适合课堂教学的演示型数学实验模式分为七个环节,教师根据教学内容设计数学实验,操作演示实验,学生观察实验,分析现象,猜想数学结论,教师用实验验证猜想,用严格的演绎推理证明猜想,形成数学结论。

摘要：莫平陪着客户第一次来到这里的时候,看到的并不是一座新近竣工的建筑,院子里的树木已显露出一派浓郁而茂盛的样子,没有了树苗时期的生鲜与柔嫩。显然这个楼盘已经开发有些年头了。客户购买的是其中一套上下连通的复式公寓。在设计师的眼中,那时这所公寓的空间形态,仅仅可以称之为一个混凝土筑就的壳。

摘要：近年来随着＂震网＂病毒、＂棱镜门＂等安全事件的发生,世界各国对信息安全的重视程度日趋提高。2014年2月中央网络安全和信息化领导小组成立,体现了我国最高层全面深化改革、加强顶层设计的意志,同时也表明信息安全已经上升为国家战略。长时间以来,我国电子政务发展存在的＂重建设轻管理＂、＂重应用轻安全＂等问题严重影响着系统的安全性。PKI/CA作为提供加密和数字签名等密码服务及所必须的密钥和证书管理体系,

摘要：说课是高等职业院校人才培养工作评估中的一项重要内容,是考察学校人才培养工作状态与质量的重要途径。如何进行课程说课,以《计算机应用基础》课程为例,对课程说课进行了探索、研究与实践,得出了高等职业院校中的《计算机应用基础》课程说课的内容、形式、核心、线索、方法,并以课程说课的形式详细介绍了该课程的课程目标、课程设计、实施条件、教学效果、课程特点。

摘要：目的探讨原发性乳腺癌谷胱甘肽-s-转移酶-π(GST-π)、P-糖蛋白(P-gp)和拓扑异构酶-Ⅱ(TOPO-Ⅱ)的表达及其与化疗的关系。方法通过免疫组织化学方法检测了84例原发性乳腺癌中56例术前未经任何抗肿瘤治疗组和28例术前辅助化疗组的肿瘤组织中GST-π、P-gp和TOPO-Ⅱ的表达情况。同时比较了28例术前辅助化疗组化疗前后乳腺癌组织中三者的表达阳性率。成组设计和配对设计的计数资料采用χ2检验。结果乳腺癌组织中GST-π、P-gp和TOPO-Ⅱ表达与各病理因素无关(P>0.050);28例术前化疗组化疗前组织中的GST-π、P-gp和TOPO-Ⅱ的阳性表达率与56例未化疗组标本的阳性率差异无统计学意义(χ2值和P值分别为0.45,0.504;0.41,0.532;1.20,0.273),但与化疗后组织中蛋白表达阳性率的差异有统计意义(χ2值和P值分别为4.57,0.033;3.90,0.048;4.98,0.026),GST-π和P-gp的表达较化疗前明显增多,但TOPO-Ⅱ的表达呈下降趋势。结论化疗影响了原发性乳腺癌组织中GST-π、P-gp、TOPO-Ⅱ的蛋白表达。监测其表达对乳腺癌化疗有一定的指导意义。

摘要：首先介绍了货舱门电作动控制系统的技术发展趋势,然后对民用客机货舱门电作动控制系统进行了深入研究,最后探讨了系统设计的关键技术。