摘要：为培养中药学专业学生的实践能力和药学思维,设计了采用多种中药材和不同的实验方法提取芦丁的实验教学案例,将‘教、学、做’融为一体,并进行了实践。在教学中突出学生的主体地位,将实验技能、科研思维、思政教育进行有机地融合。实践证明,实验教学的开展,不仅让学生掌握了实验技能,还极大地激发了学习兴趣,提升了分析和解决问题的能力。

摘要：Web2.0在促进社会发展中最突出的表现是数字社交阅读(DSR):在许多平台上,都有创建书评、对书籍文本进行“内联”评论、在线故事写作(通常是同人小说的形式)、非正式的图书讨论、图书视频博客等功能。文章认为,DSR为研究文学、阅读、阅读的影响及文学传播提供了独特的可能性,在这种情况下,计算工具尤其重要,这使得DSR成为一个特别适合应用数字人文方法的领域。文章对DSR研究进行初步分类,简要参查了每一类别的相关文献,并将DSR研究作为一个考察更广泛的文学交流过程的透镜,从而区别于将本身即是一种有趣现象的DSR文化作为对象的研究区分开来。通过七个DSR研究的例子,文章探讨了所选择的数字人文研究路径及其与文学研究中的研究问题之间的联系。