摘要：视觉图形设计课程是动漫制作技术专业的基础课程,也是广告策划与设计的前导课程。在上课过程中对其按照常见的职场岗位需求进行了重构,与实时思政主题"抗击疫情"为指导思想,针对"抗击疫情"的特殊时期的思政主题融合,以"响亮的名字"特色课案例为依托,学习了解Illustrator软件设计技巧。

摘要：根据动漫专业在校企合作进程中的水土不服现象,以现代学徒制为理论为依据,以校企协同育人、共同发展的长效机制为着力点,建立企业"名人工作室"。探讨了通过双主体育人、双角色扮演的人才培养模式,建立双栖教师、双导师制的师资构成,推动项目化教学改革,建立提升职业能力和可持续发展的学习平台,培养优质高技能型动漫人才。

摘要：为解决高职动漫制作技术专业在培养学生"创新、创意、创业"能力上的困难,优化实践教学体系,提升人才培养质量,以三螺旋理论为理念设计指导,以高职动漫制作技术专业现代学徒制项目为抓手,建立高职院校、政府和学徒制企业的联动机制,构建三创递进式实践教学体系。该体系丰富了学生的创意设计思路,培养了创新设计能力,增强了学生的创业实践能力,深化了高职动漫制作技术专业实践教学体系的实践研究。

摘要：本文以中学地理(湘教版)七年级下册"巴西"知识点为例,对如何运用整合式的网络教学模式进行了分析。

摘要：动漫产业目前处于高速发展的阶段,人才培养滞后与人才需求缺口形成较大矛盾。动漫专业现代学徒制为提升人才培养质量带来了希望,“五位一体”教学模式有利于发挥现代学徒制在产教融合方面的优势,培养学生专业技能与职业素养,培养学生创新创业能力。

摘要：行动导向的教学理念对促进计算机公共课教学改革具有重要意义。通过对典型工作任务的分析,确定各专业的教学重点和任务目标。教学项目的设计要本着专业结合、分层教学、与时俱进、学以致用的原则,精心组织教学项目的实施,采取多种评价机制促进课程考核的公正性。

摘要：本文通过分析高职动漫制作专业生产性实训基地建现状分析,总结了我院动漫制作专业生产性实训基地的运行模式,分析其存在的问题,并提出了进一步改进措施。

摘要：为了深化混合式教学的研究,以教学原理为理论指导,开展了问题导向的计算机基础课教学设计,依托云教学平台开展移动信息化教学实践。通过平台数据反馈及大数据可视化技术,提取大数据样本作为计算机基础课形成性评价的依据,及时掌握学生学情,有针对性的调整教学进度及策略,保障了自主协作式学习的质量,同时大大提升了高职学生的信息素养。

摘要：本文分析了教学交互的定义和分类，通过对信息技术环境下的教学交互进行系统设计，提出了信息技术环境下教学交互设计的策略和特征，分析了影响教学交互的因素，并在理论阐述的基础上结合高中物理教学进行实例设计。

摘要：近年来 ,智能辅助教学系统已经成为国内教育技术领域的研究热点 ,首先阐述了智能辅助教学系统的发展历程 ,构建了智能辅助教学系统的模型 ,并预测了智能教学系统的未来趋势 ,指出这个有着诱人发展前景的领域 ,值得人们进一步研究和设计 .