摘要：为提高结构力学教学效果,培养学生解决实际工程问题能力和创新能力,文章在对当前结构力学课程教学存在问题进行剖析的基础上,探索CDIO工程教育模式在结构力学课程教学过程中的设计和应用,以项目为载体,对结构力学课堂教学内容进行项目设计化,实施“四层阶梯式”结构力学实践教学模式改革,注重理论知识工程应用化,加强综合实践能力和创新能力的培养。实践证明,CDIO的教学模式能激发学生学习兴趣,让学生更加清晰地认识结构力学与工程的密切关系,培养学生科学素养,启迪其工程思维,提高学生解决土木工程领域相关工程问题的能力和创新能力。

摘要：随着信息技术的不断发展,面对新一代的教育对象群体,如何将信息技术与教育教学深度融合,改变传统的单一教学模式,是高校面临的重大挑战之一。本文以土建类学科基础课作为研究与实践的载体,从教学平台、教学设计、教学资源和教学评价几方面进行多维度混合教学模式的研究与探讨,深入分析教学效果,旨在探索如何将传统教学与"互联网+教学"有效结合,提高教学质量,实现"教、学、做"一体,为培养应用型人才的目标助力。