摘要：改变传统课堂的授课模式、有效激发学生的学习兴趣、发挥学生的自主能动作用、切实提高教学质量是当前教学改革的方向。在计算机软件教学中,分组教学是一种较为常用的教学方法。“医学常用软件”课程采用任务驱动式分组教学模式授课,借助精心设计的情境任务和有效的分组方法,教学过程中激发了学生学习兴趣,培养了学生团队合作意识。学生由被动学习转变为主动学习,全面提升了综合素质和核心素养。

摘要：课程思政是将思政教育元素融入专业课程设计及教学过程当中,实现专业课程有思政、思政元素入专业的教学目标。在高校专业课程中开展课程思政教育,是实现高等教育立德树人根本任务的重要途径,对新时代大学生专业素质与综合素质培养具有重要意义。本文从针灸推拿专业课程思政建设的必要性、指导思想、路径探索、元素设计四个方面对该专业课程思政体系的建设进行思考,以期实现专业课程教学与课程思政同向同行,发挥课程思政的协同育人效应,努力培养德才兼备的优质中医学人才。

摘要：为提高医学专业本科生对常用软件的应用能力,贵州中医药大学开设了“医学生常用软件”课程。本课程讲解文档编辑处理、图形绘制、医学文献检索等5大类12个软件的应用方法,注重提高医学专业本科生对本科阶段常用软件的应用能力,建立基本的科研思维,培养科研能力,为科研工作和论文写作打下基础。教学实践结果表明,学生基本掌握和熟悉了课程中的软件应用方法,达到了教学目标。