摘要：本文对广西“1+X”证书制度试点概况展开分析,针对实施过程中存在制度体系不健全、X证书认可度不高、证书质量跟踪与反馈机制不健全、教师队伍建设滞后以及证书标准与人才培养方案融合不深等问题,提出相应的对策:进一步加强顶层设计,完善“1+X”证书制度体系;提高X证书开发质量,提升社会认可度和含金量;高标准筛选X证书,建立质量跟踪与退出机制;加强“1+X”师资队伍建设,提高教师实践能力;优化人才培养方案,推进“1”和“X”有机衔接。

摘要：党员教育工作是党的建设的一项基础性工作,组织党课培训是开展党员教育工作的主要途径之一。微党课作为一种新型党课模式在微时代、“互联网+”时代应运而生。动漫型微党课因其故事化(拟人化)、情境化、问题化、可视化、案例化、情感化、短小精悍等特点深受年轻党员及在校学生的喜爱。通过分析“学习强国”APP“看理论”专栏的“中国制度面对面”“新时代的基本方略”“党建漫评”“100秒漫谈斯理”等系列动漫型微党课,总结出动漫型微党课的共性特点和故事化(拟人化)、情境化、问题化、可视化、案例化和情感化等“六化设计”方法策略,从中揭示出新时代微党课创新发展的三点启示:主题选择要将抽象理论与生活实践融合、内容编排要兼顾知识点输出与价值观培养、表达方式要确保科学严谨的同时不失趣味活力,为党团教育工作者提供“互联网+党建”背景下微党课设计的新思路。

摘要：在微课走向常态化、个性化和可持续发展的关键节点,把握国内微课研究现状,预判微课发展趋势,已迫在眉睫。为此,运用内容分析法对CNKI"社会科学Ⅱ辑"微课(微课程)相关文献进行发文量、被引量、作者发文频数、期刊来源、关键词(高频词)和研究内容等统计分析,从微课的基本理论研究、设计与开发研究、应用研究、培训研究、评价研究和可持续发展研究等六个维度描述国内微课的研究现状、热点和发展趋势,并提出几点建议:①5大研究群体加强深度合作,协同创新。②深化微课理论建构;③加强微课应用(模式)研究;④完善微课评价机制和评价体系;⑤以需求为导向、以服务为宗旨推动微课发展;⑥加强个性化微课研究,推进微课可持续发展。

摘要：基于HTML5(以下简称“H5”)的游戏型微课是通过引入游戏、游戏元素、游戏理念和游戏策略对教学内容进行游戏化设计,基于H5平台开发的一类个性化微课,具有微视频学习与游戏化学习的双重优势,增强了学习体验(交互性、沉浸性、代入感、娱乐性、竞争性、挑战性),提升了学习效果。文章阐述了游戏化学习与游戏型微课的概念,基于H5平台游戏型微课设计的现状及问题,提出相应方法及对策,以期为设计开发游戏型微课提供参考与借鉴。

摘要：随着微课应用的不断深入,人们对微课的数量与质量提出了更高的要求,个性化已成为微课可持续发展的新趋势。文章基于大量的微课观摩、考察、案例研究和创作实践,将国内常见的个性化微课总结归纳为:导入型、问题型、技能型、习题型、复习型(按功能、用途)、故事型、游戏型、歌曲类、手绘式、交互式、情景动画型、H5移动型(按呈现方式)共12种,并且阐述了其概念界定、基本特征和设计要点,以期为人们设计与创作个性化微课提供参考与借鉴。

摘要：基于整合技术的学科教学知识(TPACK)是符合当代信息化教育趋势的新型学科知识框架体系。信息化教学设计应从知识整合的视角出发,将技术知识、学科内容知识、教学法知识有机地融合在一起。在简要梳理了TPACK框架及其国内研究现状的基础上,以中职语文课的教学内容“学会写借条”为例,阐述了如何将技术知识、学科内容知识、教学法知识融合在这一内容的教学设计之中,为整合技术下的中职语文信息化教学设计提供案例借鉴。

摘要：手绘是一种平民化的、简明高效的微课制作技术,非常适合一线教师使用。目前部分手绘式微课作品存在平铺直叙、逻辑结构不清晰、忽视问题引导、缺少吸引力等问题。针对这些问题,文章提出了"手绘+故事化+情境化+问题化"的手绘式微课设计模式,在阐述其内涵和制作要点的基础上,提出了四条提升手绘式微课创作质量的对策:明确手绘式微课的适用范围,掌握手绘SVG图片素材获取途径,注重逻辑与呈现,选择合适的制作工具和软件。

摘要：微课能否取得良好的学习效果,在很大程度上取决于微课能否激发、保持和强化学习动机。因此,微课设计应加强学习动机的设计。文章阐述了学习动机对微课的重要性以及微课的学习动机设计普遍存在的问题,并且基于ARCS动机模型提出了相应的方法及对策:①选择恰当的导入方式。②选择合适的教学策略与结束语。其中,教学策略包括:问题化,先行组织者,情景化、案例化、故事化。③体验成功的感觉。

摘要：微课已经成为一种新的教学模式,凭借其短小精悍、聚焦知识点、可视化、个性化、趣味性等特点,被广泛应用于中职教学。对2017 年“创新杯”旅游类专业全国总决赛中美容美发专业微课作品进行分析,阐述参赛作品的优点及不足,并提出相关对策。

摘要：H5移动微课是一种支持移动学习的微学习资源,带给学习者良好的学习体验和学习效果。文章基于大量H5移动微课的观摩、考察和案例研究,阐述了H5移动微课的现状及创新设计与快速开发的方法,并且从素材库、收费情况、效果、操作难易程度(专业、非专业)和推荐等级等五个维度,对易企秀、绚星微课等8款H5移动微课开发工具(平台)进行具体评级分析。