摘要：戏剧表演中演员是创作者,欣赏者是观众,而演员在表演创造过程中是需要演员同观众的共鸣来完成的。演员需要在表演创作的过程中与观众进行一系列的互动,让观众与演员的创造是同步的,让观众享受到艺术的巨大魅力。

摘要：夏天到了,云雀妈妈带小云雀到外面去看看。他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。＂这里的风沙真讨厌!＂小云雀埋怨说。＂孩子,以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。＂妈妈心疼地说。他们飞呀飞,飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高,浑黄的河水像……

摘要：目的了解松阳县学龄前儿童视力发育状况及影响因素,为保护儿童视力提供依据。方法采用整群抽样方法抽取松阳县各幼儿园在园儿童3 832人,采用自动视力筛查仪检测自然瞳孔状态下双眼屈光情况,采用自行设计的问卷对屈光异常的影响因素进行调查。结果共筛查儿童3 571人,筛查率为93.19%,其中男童1 843人,女童1 728人。屈光异常352例,异常检出率为9.86%;其中男童182例,检出率为9.88%,女童170例,检出率为9.84%,男女童屈光异常检出率差异无统计学意义(P>0.05);其中散光199例(56.53%),远视71例(20.17%),弱视39例(11.08%),斜视43例(12.22%)。屈光异常检出率随儿童年龄增加呈上升趋势(P<0.01)。儿童屈光异常与每天看电视、接触电子产品时间以及看书写字姿势是否正确存在统计学关联(P<0.05)。结论学龄前儿童屈光异常检出率较高,与看书写字姿势及看电视、接触电子产品时间有关,应注意及早预防和早期筛查治疗。

摘要：【教学内容】义务教育教科书《语文》(人教版)第十册。【提问设计】师:有个问题想请同学们帮助老师解答,课文的题目是《月光曲》,可是文中并没有写《月光曲》呀?

摘要：合作交流是教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的一种多向的信息交流的动态发展过程，也是一种群体之间的情感相互活动的过程。它能吸引学生参与，使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现，也是培养学生的合作精神、合作能力，促使学生主动开放性学习的重要手段。掌握策略，学会有效的方法和技巧，创设有价值的交流内容，艺术性地总结点评，是提升小学数学教学合作交流能力的基本实践经验与策略。

摘要：根据欧洲经济委员会(ECE)法规曲线、理想制动力分配I曲线以及f曲线明确了前后轴制动力分配范围,结合典型的再生制动控制策略,对前后轴制动力以及机电制动力进行分配并优化,设计了一种基于不同附着系数路面的多模式模糊控制策略,该模糊控制以车速v、制动强度z和电池剩余电量(SOC)为输入,以电机制动比例K为输出,通过将该基于模糊控制的Simulink模型与Cruise整车模型进行联合仿真。结果表明:本文提出的控制策略不但能高效地回收制动能量,提高电动汽车续航里程,而且能进一步增强制动的安全性和稳定性。

摘要：著名画家时全兴近日应邀赴泰国办展。时值泰国崇庆泰皇上陛下八十寿圣．由泰国曼谷画院与汉文艺文化传媒、今朝画廊联合主办．泰国国家艺术大学美术馆、泰国中华传统文化促进会承办的中国着名画家时全兴先生的“中国山水画精品展”于3月17日假曼谷拍喃四路威利耶保险公司大厦隆重举行。泰国各界应邀参加画展的嘉宾数百人，场面极其隆重．观者一致称赞画家笔下的佳作幅幅凝重苍劲、古雅清新、风格独特、令人陶醉。

摘要：打开浩如烟海的中国古诗词画卷，其中不乏有抒写愁情的典范：李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，将抽象的感情形象化，妙!杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，陆游的“中原北望气如山”，“镜中哀鬓已先斑”，将国愁、家恨融为一体，妙!而南宋女词人李清照南渡后不久，其夫遽然病逝，亡国之痛、丧偶之悲给了她以沉重的感情负担，如何渲泄和抒写心中的愁情，《声声慢》有其独到之处。

摘要：【目的】了解昆山地区4～6岁儿童感觉统合失调及影响因素,为早期行为干预提供依据。【方法】分层整群抽取昆山市区、乡镇托幼机构2 515例儿童进行感觉统合能力测定,并用自行设计编制调查表对感觉统合相关因素进行调查。【结果】1)全区儿童感觉统合失调率为25.45%,市区、乡镇儿童感觉统合失调率差异无统计学意义(χ2=1.41,P>0.05)。2)男童感觉统合失调发生率高于女童,差异有高度统计学意义(χ2=6.81,P<0.01);不同年龄感觉统合失调发生率差异有统计学意义(χ2=8.52,P<0.05);除前庭功能轻度失调率男童高于女童,差异有高度统计学意义(P<0.01)外,其余各项失调两组无明显差别。3)前庭功能轻度失调率小年龄儿童高于大年龄儿童,而触觉防御、本体功能则相反,各项轻度失调率不同年龄间差异有高度统计学意义(P<0.01)。触觉防御、本体功能中度失调率不同年龄间差异有统计学意义(P<0.05)。4)儿童前庭功能失调发生与母亲孕期反应相关;触觉防御失调发生与儿童生长发育、父亲养育子女态度、儿童6月龄前喂养方式、儿童性格以及儿童平时主要照顾者等因素相关;本体功能失调发生与家庭类型、父亲养育子女态度等因素相关。儿童生长发育、家庭类型以及父亲养育子女态度影响儿童感觉统合失调。【结论】多因素综合影响昆山儿童感觉统合能力,儿童感觉统合失调应引起高度重视。

摘要：《语文课程标准》指出：语文课程应植根于生活。小学语文教材中许多课文都是优美的艺术华章。语文教师在用教材教的时候,不但要着眼于怎么教,有深刻的教学意识;更应该着眼于教什么,即浓厚的课程意识,从我们的日常生活中发现新鲜的语文学习资源,从而让语文课程变得灵动,充满生机和活力。