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检索条件"作者=葛乃琴"

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幼儿音乐节奏训练“三步曲”: 收藏
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引用; 《教育艺术》2014年第11期 41-41页; 作者：葛乃琴江苏省海安县城东镇韩洋幼儿园; 音乐教育是艺术教育领域里的一门重要学科,其节奏的快慢、强弱能够映射出丰富的音乐情绪,使幼儿深受感染,能够提高幼儿对音乐的感知能力、欣赏能力,促进自身素质全面提升。一、聆听感知这一阶段的训练主要适用于三、四岁的幼儿,也就是...; 音乐教育是艺术教育领域里的一门重要学科,其节奏的快慢、强弱能够映射出丰富的音乐情绪,使幼儿深受感染,能够提高幼儿对音乐的感知能力、欣赏能力,促进自身素质全面提升。一、聆听感知这一阶段的训练主要适用于三、四岁的幼儿,也就是小班的幼儿。每一个孩子都具有聆听音乐的感知能力。; 来源：详细信息评论

幼儿活动中教师的角色扮演: 收藏
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引用; 《教育艺术》2012年第4期 44-44页; 作者：葛乃琴江苏省海安县城东镇韩洋幼儿园; 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这一角色定位，指导我在实践工作中不断调整、协调与幼儿的关系。我以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，关注幼儿的兴趣、需要，为每个幼儿提供表现自己长处和...; 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这一角色定位，指导我在实践工作中不断调整、协调与幼儿的关系。我以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，关注幼儿的兴趣、需要，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的条件，以师生之间积极、; 来源：详细信息评论

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