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中小学教师主题式培训课程设计:原理与方法
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《教师教育论坛》2016年 第3期29卷 59-63,85页
作者：吴伦敦 葛吉雪华中师范大学教师教育学院武汉430079 长沙师范学院继续教育部长沙410100 
培训课程设计是培训活动的基础和前提。中小学教师主题式培训课程设计是基于学科视角、能力视角和问题视角,在考量问题和现实需求基础上的主题聚焦、目标可检测、内容模块化的学习内容设计;凸显针对性、整合性、关联性和契合内容与"...
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