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新课标背景下青少年体育游戏设计研究:心流理论框架与实践策略: 收藏
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引用; 《体育学刊》2024年第6期31卷 95-101页; 作者：陆炎史曙生葛国政李冲方萍南京理工大学体育部江苏南京210094 南京师范大学体育科学学院江苏南京210023; 基于心流形成机制,对青少年体育游戏的目标、任务、技术、反馈设计进行理论分析。研究认为:新课标从目标引领、任务调适和反馈驱动3个方面促进青少年体育游戏心流体验,青少年体育游戏是目标引领下青少年可以持续改进和能够全力以赴的具...; 基于心流形成机制,对青少年体育游戏的目标、任务、技术、反馈设计进行理论分析。研究认为:新课标从目标引领、任务调适和反馈驱动3个方面促进青少年体育游戏心流体验,青少年体育游戏是目标引领下青少年可以持续改进和能够全力以赴的具有情境性的一种身体活动,运动技能与游戏挑战之间的平衡是青少年体育游戏设计的核心要求。从促进健康行为的形成、运动能力的提高、体育品德的养成以及个体全面发展4个方面,提出青少年体育游戏设计的实践策略:设计真实的游戏情境,激发游戏参与动机;提供多元的游戏任务,促进体能与技术融合;给予合理的游戏反馈,强化游戏目标引领;搭建有效游戏社群,拓展游戏参与空间。; 来源：详细信息评论

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