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STEM教育理念下化学工程思维培养的教学设计研究--以“燃烧和灭火”为例: 收藏
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引用; 《安徽化工》2022年第4期48卷 177-179页; 作者：袁立丽胡月葛妤罗发宝合肥师范学院化学与化学工程学院安徽合肥230601; STEM教育主要倡导多学科综合和跨学科思维,旨在发展科学研究和解决问题的能力。通过分析国内外现状,阐述STEM教育的特点、意义及在我国初中化学教学领域实施的背景,开展“燃烧和灭火”的教学设计。通过体验化学工程设计过程,培养学生的...; STEM教育主要倡导多学科综合和跨学科思维,旨在发展科学研究和解决问题的能力。通过分析国内外现状,阐述STEM教育的特点、意义及在我国初中化学教学领域实施的背景,开展“燃烧和灭火”的教学设计。通过体验化学工程设计过程,培养学生的化学工程思维能力,为其他学科开展STEM教育提供实践参考。; 来源：详细信息评论

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