摘要：该研究以加强护理专业学生正确的人生价值观和创新性思维为思想政治教育的切入点,对护理信息学课程进行构建,明确课程思政元素挖掘,设计教学实施方案等方面进行探索,探究挖掘该课程的知识点的思政元素融入点与教学策略,提高学生护理信息能力的同时,激发其价值认同感和创新性思维,提高护理教育人才培养质量。

摘要：目的探讨自行研制的一种多功能翻身枕在Ⅰ期压力性损伤患者护理中的应用效果。方法选取2017年7月—2018年6月在某三级甲等医院神经内科住院并符合Ⅰ期压力性损伤指征的120例患者,按照入院时间先后顺序分为观察组和对照组,每组各60例。观察组应用多功能翻身枕,对照组使用传统翻身枕;比较2组患者有效卧位率、疮面愈合总有效率及患者对翻身枕使用的满意度。结果观察组患者有效卧位率、Ⅰ期压力性损伤愈合总有效率、满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多功能翻身枕制作简单、倚靠舒适,护理依从性高,翻身效果良好,降低了Ⅰ期压力性损伤的持续恶化,提高了患者对翻身用具的满意度,具有临床应用及推广价值。