摘要：基于“课程思政”的公共艺术教学改革应根据时代需求,不断优化教学目标、课程内容等因素,公共艺术教学改革需以立德树人为立足点,实现价值塑造与知识、技能传授的协调发展。借助教学改革推进公共艺术课程的重构与优化,赋能于公共艺术课程,将育人作为课程教学的首要目的,注重学生的道德教育,深化公共艺术课程的价值体系,丰富课程内容供给,合理融入价值观教育,优化公共艺术课程建设质量。本文通过对公共艺术课程与人才需求进行分析,探究“课程思政”理念下高校公共艺术教学改革的重要意义与现实问题,并从不同方面论述教学改革的具体措施,以期推动公共艺术教学改革工作的有序开展。

摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家,一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”本文选择了扬州民歌文化作为着眼点,以扬州地方文化为切入点从扬州地方文化特色、扬州艺术文化发展特征、扬州地方文化对扬州民歌文化的影响三个方面,简要概括了扬州民歌文化艺术。

摘要：扬州民歌是指多年来流传于江苏扬州、泰州两大市辖区及其周边地带的号子、小调、风俗歌等民间歌曲。扬州民歌同真正吴侬软语的江南名歌有着很大的区别,扬州民歌有着＂融汇南北,刚柔并济＂的特征。本文从扬州民歌的艺术特征风格、演唱特征风格以及文化价值三方面分析了扬州民歌的别样风情。

摘要：忆恩师朱工一教授□葛德月恩师朱工一教授离开我们已逾十年了，但他那慈祥、亲切的面容、教课的神态仍历历在目；他的教学思想、教学方法以及对艺术事业的追求都给了我很大的影响。朱教授非常关心祖国音乐事业的发展，精心培育学生，他认为中国人有勤奋的美德，在任何艰苦...

摘要：笔者通过对江苏省一些高校公共音乐课程的调查研究,分析了当下高校公共音乐课程的现状,并根据调查发现的问题,笔者试图探寻公共音乐课程教学的新模式,从而提高大学生的艺术审美能力,促进当代大学生全面发展。进而能够对整个高校公共音乐课程的教育事业作出贡献。

摘要：针对多变量时滞系统存在的超调过大、强耦合等问题,提出了一种新的基于等效开环传递函数的设定点滤波器设计方法。该方法首先采用等效传递函数对多变量系统进行解耦,进而对解耦后的广义系统设计内模控制器,然后通过系统响应的峰值、峰值时间以及滞后时间设计设定点滤波器,从而优化多变量系统的响应输出。仿真结果表明,该方法不仅能够消除各回路间的耦合,实现完全解耦,而且能够有效降低系统响应输出的超调量。方法设计简单,可以提高系统性能。

摘要：一、追问：我们的欣赏怎么了在欣赏教学中，从小学一年级开始到高中，老师们几乎都会设计同样的一个问题：“这首曲子的情绪是怎么样的？”或者说“你听了以后有什么感受？”而学生的回答如出一辙，一年级的回答是“活泼、欢快的”，到了高中，他的对音乐的感受依然用“活泼、欢快”这两个词来概括。这不能不引发我们深层次的思考：我们的欣赏教学怎么了？

摘要："开放教学"已成为时代的主流.但是,在主流下有一股不可忽视的暗流--课堂教学还存在着比较突出而又普遍的问题:"死"的教案支配着"活"的教师和学生.教师期望学生按教案设想作出回答,好不容易提出一个所谓的开放性问题,又怕"节外生枝",马上"尽教师的‘诱导'之责",使学生落入"教师精心设计的圈套",直至达到预定目的为止.美其名日:本节课已顺利完成教学计划.这样的课,看起来进展顺利,实际上限制了学生的个性发展.笔者认为,课堂教学需要"节外生枝".这是因为:

摘要：提出了一种改进的分散控制器结构来加强多变量系统的抗扰性能。首先,基于相对标准增益矩阵得到一个最佳的回路配对,然后用相对干扰增益确定耦合作用对哪些回路的干扰抑制有积极作用,最后用一个指标确定需要增加哪些控制器来抵消不利于抗扰的耦合作用。确定控制器结构以后,用等效传递函数设计控制器。2个仿真实例证明,本方法对于提高多变量系统抗扰性能是有效的。