摘要：雕塑首先必须融于一个大的公共环境,而不能只就雕塑本身来考虑,即便雕塑本身的艺术水平还不错,如果与周边环境、建筑不匹配,也会影响城市雕塑的艺术效果,甚至破坏了周围环境的美化;校园雕塑是校园文化中的重要组成部分,作为装饰、丰富和美化校园环境空间,同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志,它体现着学校时代的变迁,学风的面貌以及办学的精神理念,雕塑在校园环境中的形式语言、材料语言、表达内容等尤为重要。

摘要：秦汉漆器纹饰形式表现多样并有鲜明的特色,在纹样的组合形式,表现手法和色彩多方面。对中国绘画、书法、雕塑、建筑等各门艺术的发展有着广泛而深远的影响。

摘要：色彩使雕塑增添了新的活力和个性特征,更适合现代生活环境,体现鲜明的时代精神,同时以更为丰富的视觉效果和情感色彩。许多雕塑家们的作品能最大限度地满足现代人心理和与环境吻合的可能性。这些作品反映了雕塑色彩的意蕴。

摘要：公共环境是城市雕塑存在之根本,而城市雕塑又使公共环境的发展趋向美化、和谐。城市雕塑在从设计到安装设置的过程中要充分考虑到公共环境所带来的影响因素,不但要与当地城市环境达到和谐统一,也要符合当地人文文化的特色,易于被公众所接受,避免曲高和寡的现象。

摘要：随着核心素养理念的提出,教师格外关注数学教学的生本性、能动化、素养型,力求在教书育人工作中促进小学生的能力淬炼、课程进步。为了贯彻执行核心素养理念,教师基于数学教学进行实践考量,深度探寻知识探究实现人文定制、能动淬炼的可行性方法。所以,核心素养理念能够成为数学教学的课改基点、育人导引、评价标准,科学加速小学生的创意验证、方法完善、素质发展。