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“记录家乡人和物”项目化学习设计
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《中学语文教学参考》2022年 第34期 41-43页
作者:葛满玲安徽省潜山中学安徽安庆246300 
统编版必修(上册)第四单元属于“当代文化参与任务群”。教学该单元时,笔者以任务驱动性问题为支点,进行“记录家乡的人和物”项目学习设计;设计子项目任务,进行子项目实践活动举例,让学生明确设计的目的并积极参与活动;进行项目化学习...
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例说阅读任务群教学设计
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《中学语文》2019年 第30期 17-18页
作者:葛满玲安徽安庆市潜山中学 
"如何寻找既能体现新课标精神,又能切合学校实际的途径,让学习任务群真正进课堂,让专题学习成为广大师生的自觉追求?"褚树荣老师提出的这个问题点醒了我。近期我在阅读任务群的设计专题的选择上思考着新课标、旧教材和新高考...
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