摘要：概念隐喻关注纯语言研究,多模态隐喻研究拓宽了隐喻研究的范围。“民族团结”平面公益广告紧扣时代主题,以图文并茂的形式映射出深刻的价值内涵。人物隐喻、动植物隐喻、汉字隐喻、身体隐喻、部分——整体隐喻是本主题平面公益广告的基本隐喻表征类型。基于此,“民族团结”平面公益广告多模态隐喻的构建过程包括:第一,相似性联想;第二、体验性认知;第三、文化性认知。

摘要：数学体验式教学是指教师通过创设教学情景,设计数学活动,使学生在实际的生活情境中去感受、去探索、去应用,从而发现知识,理解知识,掌握知识,解决实际问题,同时获得积极的情感体验.

摘要：关注学生的学习起点,教学设计才能贴近学生最近发展区,才能够满足学生的学习需求,教学才有针对性,才能够在教学中给学生讲透彻知识之间的逻辑联系,学生才能够掌握知识的本质,实现融会贯通、灵活运用。

摘要：针对高中物理教学关联体模型时,部分教师只注重结果的应用,而忽视结论的由来,以一道关联体模型试题为例,阐述了关联体模型的速度、加速度关系及其本质,助力学生举一反三,促进高阶思维的发展。

摘要：天津生态城生态馆建筑造型独特,其结构体系为混凝土、钢结构等组成的复杂结构体系。介绍了其主要结构组成,通过SAP2000及ABAQUS软件对其进行了静力计算及弹性时程分析,并得出结论。