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任务驱动模式下的中高年级阅读单元整体教学策略探究--以六上第八单元为例
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《小学教学设计》2021年 第34期 66-68,72页
作者：葛芬芬浙江省杭州市青蓝小学 
崔允绑教授认为:“指向素养的学习必须是真实学习,真实学习必须要有真实情境与任务的介人。只有在真实情境下运用某种或多种知识完成特定的任务,才能评估关键能力、必备品格与价值观念。”统编教材通过人文主题和语文要素来组建单元,每...
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