摘要：因信息化时代的发展趋向,网络学习平台已成为一大趋势,是课堂教学之外的有益补充,有助于形成师生双向互动的新型教学模式.本文阐述在网络学习平台中设置实时交流系统的作用,介绍了其功能设计和页面逻辑结构,对如何应用***实现其主要功能模块进行了讨论.

摘要：作业设计是高中信息技术课程的重要环节,它是落实学科核心素养的重要载体。然而,在教学实践中,作业设计存在单一化、封闭化以及机械化等问题。基于这一现状,本文依托深度学习特征构建了高中信息技术单元作业设计实践路径,并结合具体案例探讨了其实施过程,以期提高教师作业设计质量,促进学生深度学习和核心素养的养成。

摘要：本文依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出的核心素养,对标学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程六条逻辑主线,以安徽省首届中小学信息科技作业设计大赛案例为研究基础,运用可实时收集学生作业的软件,探索中小学信息科技作业特征下的设计理念与实践应用方式,以此来促进一线教师结合课堂教学与评价,以大单元作业设计为抓手,推动新课标落地最后一公里的教科研工作。

摘要：考虑到高中信息技术实践课的特点以及传统教学模式的不足,该文结合云计算和Moodle的功能优势,在调查问卷的基础上构建云计算下基于Moodle的中学信息技术课程网络教学平台并嵌入系列微课,创设开放、自主和互动的教学环境,力求提教学效能。

摘要：与带有隔离变压器的大型光伏系统相比,分布式光伏的功率与体积较小,且为了提高工作效率,在设计时多采用非隔离型逆变器,但也因此产生了会危害配网系统安全的光伏漏电流。以单相全桥结构的光伏系统为例,详细分析了光伏漏电流的产生机理,随后分析了光伏漏电流进入配电网后的波形特征,并在此基础上提出了一种基于Hausdorff距离的光伏漏电流监测方法,简单高效地解决了光伏漏电流监测与保护困难的问题。最后对提出的方法进行仿真分析,验证了所提方法的可行性。

摘要：儿童家具因无法适应儿童不断变化的需求而过早地被更换,从而造成资源的浪费,违背了绿色设计的原则。早期儿童家具的绿色设计理念仅停留在色彩造型等浅层面上,近期有了从功能、情感的角度设计的新理念。如今,家具模块化、极简化、全屋可定制化、情感化的可持续设计开始成为儿童家具绿色设计的新趋势。

摘要：壮锦艺术作为中华民族非物质文化遗产面临着生存与发展的困境,需要人们更好地传承与发展。根据壮锦艺术的研究历史、研究现状,结合科学的研究方法和研究材料分析出壮锦艺术的研究趋势是理论与实践的结合,发展角度的拓展。壮锦艺术的发展需要开发高层次的壮锦产业,提升壮锦艺术产业的精神文化层次。

摘要：以香山红叶为切入点,开发了“叶色千变万化”和“叶儿为什么这样红”两项以红叶叶色为主题的实验课程,包括认识与收集植物叶片、叶色数字化、叶片色素提取、花青素含量测定、自然游戏等部分。既有自然观察体验类项目又有动手操作实验类项目,受众参与度很高,每次课程现场气氛热烈。对科普课程进行跟踪评价和总结,课程在科学性和趣味性上获得参与者非常高的认可。最后从课程设计与目标群体,如何更有效地开展课程进行了讨论。

摘要：角色游戏是幼儿通过模仿成人来反映现实世界的一种游戏活动。研究者通过对新疆伊宁市F幼儿园中班教师的访谈以及对幼儿角色游戏的观察,发现存在职业刻板印象。其呈现为:幼儿在角色游戏中扮演的角色与期待的角色不相符、教师在分配角色时带有传统的职业性别刻板印象、角色区域设计单一。究其原因,角色游戏中职业刻板印象主要受教师、角色游戏的环境创设、同伴、家庭四方面的影响。在幼儿形成职业刻板印象的初期,如果教师能及时干预,帮助幼儿树立性别平等的职业自由观,未来社会在职业性别方面,可能会有更多的包容性。

摘要：在国内工业设计领域,设计符号学理论的应用相对薄弱。符号学基本理论阐述了符号的概念、条件、功能、过程等内容,解释了产品设计过程中的符号现象,在产品符号学中,形态符号,材料符号和颜色符号是产品的主要视觉符号。符号学帮助设计师理解设计活动的目的与意义,为设计师创造美好的产品做理论指导,并指引设计发展的趋势。