摘要：文章探索移动设备和互联网技术高速发展的背景下新媒体中微信平台不同功能模块应用于端砚艺术教学的可能性,尝试分析将微信融入端砚教学活动的最佳结合点与辅助方法,最终生成系统辅助教学模式以实现深层有效学习。文章根据课程不同阶段的特点系统分析新技术教学方式,目的在于通过深入分析探索传统工艺新型教学模式,有效促进传统工艺课程在高校教学中的发展,为国内高校艺术类课程教学开阔新思路,探索新路径。

摘要：广告学专业教学由传播学、市场经营与管理以及艺术设计类教学组成其基础部分,其中设计类课程占有相当比重。在教学中,除了需要培养学生系统掌握广告学专业理论知识,还需掌握创意酝酿、策划设计等专业知识与技能,旨在成就能在各行各业从事与创意产业等相关工作的应用型专业人才。包装设计课程作为一门实践性强、应用范围广的专业必修课,也逐渐转化成为广告学专业教学的核心课程。

摘要：协同设计是协同创新引导下的设计方法,随着新时代的发展在高等教育领域受到关注与探讨。该文归纳与总结2011年至2021年中国知网内的相关期刊论文,通过文献可视化工具统计分析与协同设计相关的文献,分析其研究现状,以期为未来该领域的研究提供参考。

摘要：为推动基于OBE理念的课堂教学实践,适应新艺科建设对设计艺术学本科生提出的能力培养新要求,项目组以教学成果为导向,探讨了联合线上资源和线下授课的混合式教学模式改革,从教学对象、教学目标、教学策略等方面探究UI设计课程知识体系的整合与构建,设计了教赛融合、产教融合的项目式课堂教学内容,构建了动态评价考核体系。该教学模式使学生能独立完成UI整体项目设计,有效提高了学生的设计能力、逻辑思维能力及课程目标的达成度。

摘要：在当代中国文化日趋多元化下,观念摄影艺术为广告设计提供了新的可能性,其抽象、超现实等特点挑战着传统摄影表现在广告设计中的地位,丰富了现代复杂的文化欲求下广告艺术的表现形式,展现出当代混搭多元的设计语境下摄影艺术的魅力并扩充了对摄影的定义。

摘要：针对数据驱动的UI设计方法在大数据可视化中的应用进行研究。介绍了数据驱动的UI设计方法及其原理,探讨了数据驱动的用户界面(user interface,UI)设计方法在大数据可视化中的应用,包括个性化图表推荐、交互方式优化等方面,并设计了相应的实验案例。研究结果表明:数据驱动的UI设计方法在大数据可视化中具有重要的应用价值,能够提高用户体验和决策效果;并对该方法的优势和劣势进行了分析与讨论。该研究为大数据可视化领域的UI设计提供了新的思路和方法。

摘要：传统装饰纹样是历代艺术创造者从自然界和生活中提炼出来的,其造型及色彩是经过几千年流传下来的精华,具有顽强的生命力、表现力和很高的艺术价值。现代广告设计需要利用好这个巨大的艺术宝库,对其既有所继承,又有所扬弃,将传统装饰纹样造型色彩等原理剖析并赋予全新的设计理念、功能与形式,使之成为适应和符合现代社会审美与实用要求的设计元素。

摘要：近几年,在线协同设计成为设计教学中的新常态,也是设计实践的重要方式与途径。该文基于项目式学习(PBL)对在线协同展开设计教学策略探索与教学方法实践,分析多人在线协同情境下项目式学习的优势与影响,验证是否可以有效支持设计教学活动,构建设计教学实践新模式。

摘要：摄影在广告传播过程中发挥着至关重要的作用,本文客观分析了现代高校广告学专业摄影课程现状,从专业学科入手探索研究广告学专业中摄影课程建设的基本方法与基本要求.

摘要：传统工艺美术作为传统工艺的重要组成部分,反映着特定时代下的物质生产水平和精神审美特色。在科学技术和现代化设计快速发展的时代背景下,传统工艺美术的传承与发扬面临着一系列传播困境,这就需要全面分析传统工艺美术传播模式,并探索使用新媒体传播中的短视频媒介的有效传播策略,更好地助力传统工艺美术的保护、传承和发展。