摘要：一、课前准备与课程目标1.阅读原课文,了解甲午海战时间、地点、主要战舰名称、统帅、激烈海战场面、结局等基础知识.初步理顺、归纳、整合课程资源.2.从其他书籍(如连环画)、展览馆、互联网、电影等众多渠道搜集相关资料和制作相应教具,构建独立与思考、分析与判断、交往与合作、自主与创新、个性与独特风格的平台,使学习过程源于学生生活、经验与水平,留给学生'学会学习'的空间.3.透过本'综合小课题'学习以'面向每个学生都能获得发展'理念下,分别组成'海战'双方模拟演示,用教具设计主要'战舰',使每个学生都能从不同的'角色'中获取'体验性课程'的思维方法、实战经验、应急措施、远大抱负、失利后的反思及其心态承受力等动态性与生长性的学习过程与结果.

摘要：笔者在分析一种电网信息综合展现可视化系统建设目标和设计思路的基础上,详细阐述该系统的总体架构、业务架构、数据架构、技术架构、部署架构设计。该系统由智能信息集成模块、视频监控模块和综合展现可视化模块三部分组成,基于先进的多层架构体系和SOA构架模型,以ETL、数据挖掘、视频、GIS、图形图像技术为依托,实现电网信息视频、温湿度、风速、雨量气象环境、负荷、潮流等电网运行信息以及安防消防等各类辅助决策信息有逻辑的、互联互通的、交互的和实时的可视化展现,满足业务运行和对外展示的可视化需求,建成电网公司"汇集信息、全面监控、专业联动、统一展现"的电网信息综合展现可视化系统。该系统支持视频、GIS专题图和图形图表等多种展现方式,适用于不同的需求场景,在海南电网公司的实际应用结果证明了其可行性。

摘要：考虑产品竞争和回收努力,构建无政府补贴、政府补贴制造商和政府补贴零售商三种闭环供应链Stackelberg博弈模型,分析新产品与再制品间竞争、回收努力和政府补贴对产品定价决策及供应链成员利润的影响。研究表明:零售商应充分考虑新产品与再制品间竞争程度;制造商提高回收努力能够与零售商实现双赢;政府补贴制造商仅能够使制造商受益,而政府补贴零售商可使制造商和零售商同时受益。

摘要：文章提出一种基于开源平台的WebGIS框架,并详细阐述了该框架结构和实现机制。框架前台基于Flex和OpenScales富客户端技术开发,地图服务通过GeoServer地图服务器发布,空间数据库采用PostgreSQL/PostGIS。基于该框架,开发了中国南方电网应急指挥信息管理系统地形图综合应用,实现电力基础数据管理与可视化展现、突发事件成灾模型与灾害评估展现以及应急预案与辅助应急指挥可视化展现。

摘要：依托蓝墨云班课的平台,结合高职高专院校学生的学情、学缘结构等特点,对核心课程《中药炮制技术》进行课内、课外学习架构重组,依据中药学专业教学需求构建课程的JiTT教学模式,给学生提供一个专业课的泛在学习的环境,提高学生主动学习的热情;创建《中药炮制技术》的ARCS动机模型,更好的应用JiTT教学模式;从而实现真正的数字化教学。

摘要：目前高校对教师业绩的考量重科研轻教学的现象比较突出，制约了教师教学积极性的发挥。以数量与质量结合的评价方法，逐步建立一套较完善的教师教学业绩考量评价体系与激励机制，是提高教师教学积极性，提高人才教育质量的关键。结合高校医科教学情况，就教师教学绩效考量存在的主要问题、教师教学绩效考量设计的基本原则及考量体系设计路径等几个方面进行探讨。

摘要：换药是外科的一项基本技术操作，要求严格遵守无菌操作原则，掌握熟练的操作技术，防止交叉感染，换药次数根据伤口性质的不同来决定。换药用品的准备有换药碗2只，无齿镊2把以及其他消毒物品等。外科住院病人使用的复用换药碗由供应室工作人员每天上午、下午统一回收，集中清洗消毒灭菌后再发送到临床各科室。供应室工作人员与临床护士对于换药碗数量的统计交接都是口头进行，

摘要：该项目针对荔枝、龙眼、苦瓜等亚热带果蔬的营养健康价值挖掘不充分、高附加值产品少、产业整体效益不高等突出问题,历时16年围绕活性物质化学表征、营养健康效应确证、分子机制阐释、健康食品加工技术突破和新产品设计创制开展系统研究。