摘要：乡土地理实践活动是地理学科丰富教学内容、增添教学活力、落实核心素养的重要路径。学科融合作为新时代全面提升学生综合素质、助力学校教育创新发展的必经之路,可借助乡土地理实践活动开展有效的融合教育。本文基于学科融合引领,利用乡土地理资源,以5E模式为实践活动框架,探究东莞市红花油茶森林乡土地理实践活动开发,探索学科融合视域下的“碳循环与碳减排”科普实践活动案例,为地理学科落实核心素养培育、实现全人教育提供实践路径。

摘要：落实国家安全教育是地理学科的重要任务之一,也是完善高中地理课程体系顶层设计的重要依据。地理大概念教学是组织地理课程内容和开展教学活动的重要方式。基于国家安全观和地理课程标准,围绕“国家安全”大概念,将高中地理选择性必修3分解为“资源安全与国家安全”“环境(生态)安全与国家安全”两大主题进行课程内容组织,形成大概念主题引领、大单元情境带动、大问题活动推进、大任务应用迁移、大项目进阶评价的教学路径指向,以期为地理学科开展国家安全教育提供借鉴。

摘要：民居建筑作为人类活动作用于自然环境的表现之一,对自然环境产生了较大影响,自然环境也深刻地影响民居建筑。本文通过分析2018—2023年高考试卷中与民居建筑相关的试题,总结其解题思路和技巧,明确地理试题的考查重点为学生能力与四大地理核心素养,并进行了试题命制尝试,以期为后续试题的命制和地理教学提供思路。