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“双减”背景下数学作业设计创新探究
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《课程教材教学研究（小教研究）》2023年 第11期 58-59页
作者：董仕雪山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学 
当前,为切实贯彻以学生减负为核心的“双减”要求,教师需要认识到现有作业设计的重要性,本着优化调整的实际要求创新作业设计,切实减轻学生的课后学习压力。一、融合减负要求,削减低效作业教师需要优化调整现有作业设计,削减课后作业的...
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