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基于新医科探索CBL教学法在病原生物学课程教学中的应用
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《科教导刊》2024年 第8期 121-123页
作者：余娅 董倩男湖北恩施学院湖北恩施445000 
为探索新医科背景下医学人才培养的新模式,“病原生物学”课程教学改革秉持以学生为中心的教学理念,积极利用现代信息技术,采取混合式教学方式,引入“以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的CBL案例教学法,以问题为...
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