摘要：面对教育市场化与教育城市化的浪潮袭卷,城乡教育均等化成为教育发展的时代共识。农村义务教育何去何从,是当前教育均等化发展中不可回避的重要议题。梳理乡村教育的演进路径可以看出,乡村教育的发展存在着结构性困境,即空间分离。乡村教育场域的缺失体现在场域结构中关系资本网的位置缺失及其与场域系统的游离。它表现为:家庭教育的缺失、村庄教育环境的消失、教育资源的区域差异。乡村教育的振兴需要重塑乡村教育的场域结构、建构场域教育共同体。而乡村教育的场域重构需要建立多元化的家校沟通机制、利用乡土文化重构乡村教育想象、激活乡村教育的保护性话语,并需进行宏观区域性政策的顶层设计。因此,找回乡村教育场域,提升农村教育质量,重塑场域主体关系,实则是探寻传统与现代的平衡之道。

摘要：土地流转,在我国目前主要是指农地的承包经营权流转,就是拥有农地承包经营权的农户将土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织,也即保留承包权,转让使用权,是基于市场交换原则、通过土地使用权流转价格反映的特定经济行为。本文针对我国土地流转的现状,以对六省各县市的大量实地调研为基础,总结了三种土地流转模式:私人代理、政府代理和市场代理模式,并对各种模式下的土地代理绩效做出比较分析。针对在各种土地流转模式中存在的问题,本文认为只有靠明晰土地产权,结合合理高效的市场机制以及土地中介机构,同时配合国家提供便利的制度环境,土地流转才会不断在实践过程中,逐步适应现代农村经济的市场化发展要求。

摘要：毕业设计是本科生毕业前最后的重要学习阶段。对于综合生物学、医学和工程学的生物医学工程专业的毕业生来说,毕业设计是学习能力、动手能力、实践能力深化和提高的重要手段,能培养学生综合运用所学知识独立完成课题和从文献、科学实验、生产实践中获取知识的能力,是学生4 a学习的一次大练兵。从选题、设计及考核等方面对生物医学工程专业毕业设计的现状进行了分析与思考,希望能对今后工作有一定的帮助。

摘要：:建立第二代PACS (Hi-PACS) ,用于影像图像的录入、存储和处理 ,并将这些图像直接用于临床、科研、无胶片多媒体幻灯片制作以及远程会诊 ,进入Internet,通过局域网与各影像科室、临床科室连通 ,实现影像图像资料的共享 ,方便了影像图像的管理以及影像学临床与教学工作。