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在体悟中积淀有活力的语言: 收藏
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引用; 《江西教育》2022年第47期 53-54页; 作者：董大春江苏省高邮实验小学; 教师要想在真实的语境创设中,引导学生开展积极的语用能力,就离不开学生对鲜活语言材料的理解和积累.本文提出,通过品味去感受语言的丰富内涵,形成良好的语感,丰富语言经验;调动学生听、说、读、写多重感官,以身"体"之,以心&q...; 教师要想在真实的语境创设中,引导学生开展积极的语用能力,就离不开学生对鲜活语言材料的理解和积累.本文提出,通过品味去感受语言的丰富内涵,形成良好的语感,丰富语言经验;调动学生听、说、读、写多重感官,以身"体"之,以心"验"之,鼓励多角度、有创意的个性化阅读,让学生收获属于自己的那一份真理解、真体验、真能力.; 来源：详细信息评论

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