摘要：“三全育人”教育理念强调把立德树人作为教育的根本任务,为新时代新形势下的教育发展指明了方向。如何培养更加符合社会需求的芭蕾舞蹈人才,是学校和教师面对的永恒课题,而“三全育人”教育理念的提出,给芭蕾舞人才培养领域提出了新的要求,带来了挑战。文章以“三全育人”教育理念为基础,通过分析“三全育人”对芭蕾舞人才培养的具体要求和重要意义,探索新时代背景下芭蕾舞专业人才的培养方向。

摘要：叶郎在《中国美学史大纲》中解读庄子的哲学思想时提出"自由境界"这一概念,又从"自由境界"中引申出"审美心胸"和"创造的自由"。有关"自由境界"的阐述发人深省,令人向往。新时代下的中国人用新时代服饰展现中国精神的意愿日益强烈,对传统服饰纹样的运用和再设计方法急需正确的指导和规范。文章研究发现,运用"自由境界"思想启发传统服饰纹样设计方法是一次积极、正面的尝试,同时,从服饰纹样中展现中国特色服饰文化,是一种行之有效的再设计方法。