摘要：本文通过对上海中学东校的设计解析,将“一城一岛”的设计策略从空间结构、场景塑造和手法选择3个方面进行阐述,表达了设计过程中对校园与城市的共享关系、教学生活环境的收放关系和空间氛围营造的对偶关系的思考,并对岛城生活的愿景进行了展望。

摘要：青年人才是推动公立医院高质量发展的重要资源与后备力量。现实中,青年人才培养离不开工作(岗位)设计、组织结构、组织文化等组织内部行为和客观环境,需要找到适宜的培养路径和方法增强青年人才工作动力、提升青年人才发展主动性和创新性、筑牢青年人才秉持医院公益性理念,更好地服务医疗卫生战略需求。北京天坛医院基于组织行为学,积极推进“人才强院”战略,根据医、药、技、护、管各岗位特点,基于青年人才岗位培养历练等组织要素,打造应用复合型青年人才培养的“苗圃工程”,大力推动实施“青年科学家计划”,为不同类型青年人才提供高质量培养与发展平台。

摘要：本文基于中小学校园的设计和教学实践,从四个方面对校园的多义性进行讨论——以空间元素的多义来讨论其对场地赋能的过程,以场景意象的多义来讨论场所记忆点的形成,以城市角色的多义来讨论校园的城市属性,以深层结构的多义来讨论城市化校园模式的发展潜力。希望通过讨论,验证在校园中通过功能的转化来激发新的活动,以及通过模式的转变来激发新空间的可能性。

摘要：当代建筑师在国内基础教育空间上的尝试与演绎精彩纷呈。校园和城市环境之间存在相互作用:一方面,城市环境带来的密度、界面等限制因素,可能成为催生校园设计形成的一个动因;另一方面,一些新校园建筑实践中携带的公共性、共享性基因,也可能给城市带来正向的回馈。校园与城市碰撞产生的能量和带来的可能性,是当代中国基础教育建筑实践浪潮中的值得探讨的一个话题。本次沙龙诚邀多位学者、建筑师集聚一堂,结合自己最新的研究与实践,围绕当代中小学校园实践进行自由发言与讨论,以引发业界关注。

摘要：杭州亚运村国际区服务于亚运会这一国际盛事,以中国式观游体验作为解决问题的钥匙,并以杭州“一半山水一半城”的空间格局作为设计出发点,以运动主题作为空间线索,旨在营造一座真正的“活力之城”。设计希望在面向国际的城市环境塑造进程中体现出中国的文化诉求;在中国文化背景下促进城市开放空间与多功能服务空间的融合;并从城市的角度体现建筑及景观一体化设计的原则。

摘要：本文通过对宁海旅游观光中心的设计解析,在对建筑感受的内与外、自然尺度的大与小、真实材料的轻与重的关系进行研究的同时,希望将中国传统的观游体验对场景的塑造作为讨论的中心,尝试对“大屋藏山”这一戏剧性的空间结果做出两方面的回应:创作逻辑的合理解释和真实感受的叙事线索。

摘要：教育是无形的,而校园建筑能将这一无形的概念实体化. ——马 丁·皮尔斯(Martin Pierce)[1] "世界一流大学之所以能成为一流,除了学科优势、教授水平、研发能力等之外,不可否认,校园环境作为载体发挥着重要作用.独特的校园建筑与风景增强了校园的存在感,也在宣示着大学的学术追求和价值取向,成为一流大学不可或缺的重要资源.[2]"

摘要：项目名称:青岛国际广场业主:君一控股建设地点:山东省青岛市即墨区设计单位:DC国际·c+d设计中心用地面积:23 258 m;建筑面积:41 949.45 m;层数:地上17层,地下2层主持建筑师:董屹设计团队:张春伟,刘文雯设计时间:2017年建成时间:2020年图纸版权:DC国际摄影:寻美影视,DC国际。

摘要：第一次设计AT：近些年来,DC国际设计了不少中小学校的项目,从最早的东部新城九年一贯制学校、慈城中学,到这两年才建成的江北外国语学校、新凯河幼儿园,能谈谈是什么样的机缘让您开始涉足教育建筑这一领域？能否回忆一下第一次做学校时,是抱着什么样的思考和立场来进行设计的？董屹：首先要说明的是这些学校设计并非都是我的作品,我只是参与了其中的一些,事实上只能说是公司的作品。对于公司来说,它是具有延续性和体系性的,因此我所说的很大程度上是代表DC的态度。

摘要：成都洛带艺术粮仓作为四川省重点文化项目,选址于成都龙泉驿区洛带客家古镇的核心位置,浸润于川西客家文化的独特氛围.基地原为有50年历史的粮站,目前被作为艺术家的工作室和画廊,业主希望将其改建为以当代艺术为主题的全新综合街区.项目在保留7栋原有建筑的基础上进行改造加建,3栋新建筑以艺术商业、设计旅店和艺术综合用房为主体,包括博物馆、美术馆、艺廊、拍卖中心、艺术商业以及与之相关的精品酒店和餐饮零售等多种业态.新建筑以粮仓为原型,在保持内外部空间模式特征的基础上填入新的生活内容;以粮仓文化结合原有建筑形态,应用与当地传统相结合的设计、建造方式,注重传统工艺的传承;参考古镇空间尺度,塑造特色街区形象和文化传承实体,体现了客家文化的植入融合.