摘要：随着社会对创新和创业能力的需求不断上升,传统教学模式过于注重理论知识的传授,缺乏实践和应用环节,因此无法满足学生在职场中的实际需求。因此,双创教育逐渐成为高等教育的重要部分,其旨在培养学生的创新思维与创业精神。本研究选用文化产业经济学课程作为专创融合的试点课程。文化产业经济学作为一门跨学科课程,融合了经济学、文化学等多个领域的知识,且与双创教育理念有着天然的契合。研究将探讨双创教育与文化产业经济学课程的融合实践,重点探讨如何将双创教育的理念和方法有效融入该课程中,打破了传统教育模式下学科之间的隔阂,促进了知识的整合和应用,为学生提供更多元的学习体验。本研究采用了项目式学习、翻转课堂和团队合作等教学方法,设计了一系列创新实践项目,并对评价机制进行了改革,引入了多样化的评估方式。通过对课程设计、教学内容、实践环节和评价机制等的创新,推动跨学科的学习与项目实践,提升学生的创新意识、实践能力,激发学生的创新潜力,促进学科交叉融合。

摘要：专业教育与创新创业教育融合发展是高等学校的一项重要课题.“创新创业基础”课程是高校创新创业教育体系的基础,教师可以在坚持以学生为中心的理念基础上,对项目式教学模式、游戏、作业等进行“专创融合”教学设计,使项目、游戏、作业成为创新创业教学内容的载体.实践表明,“专创融合”教学设计不仅为学生创造了专业实践机会,也提升了课程项目的质量,促进了创新创业教育与专业教育的融合发展.