摘要：目前,我国电力行业针对需求侧管理数据分类标识编码尚没有一套科学统一的标准。在深入研究现有需求侧数据标识编码方法的基础上,结合用电数据的特点和属性,提出了一套基于树型结构的数据分类体系和统一的标识编码方法。与现有的数据标识方法相比,该方法不仅满足了数据分类编码的基本原则,而且有效地节省了数据传输和存储的资源。该标准的应用为保证信息的一致性、实现电力系统间数据信息的交换和共享提供了基础。

摘要：艺术教育作为素质教育的重要组成部分,对中职学生的培养和发展具有积极的作用。立足中等职业学校教学现状,需要在拓宽公共艺术课程范围、加强师资队伍和校园文化建设等方面持续的努力。通过推进艺术教育发展,打造品牌特色,丰富校园文化内涵,从而培养出具有专业技能、艺术素养和创造思维的高素质技能型人才。

摘要：目的:高质量发展是当前时代的鲜明主题,是新形势下职业教育的硬道理。幼儿保育专业是中职学校较为热门的专业,也是教育部印发的《职业教育专业目录》中中职阶段唯一的教育类专业。钢琴与幼儿歌曲弹奏是幼儿保育专业的核心技能课程之一。文章探究如何将OBE理念融入钢琴与幼儿歌曲弹奏教学实践,以达到优化教学效果、提高教学质量的目的。方法:文章主要采用文献研究法和经验总结法,对周边同类中职学校相关专业进行调研走访,通过深入剖析钢琴与幼儿歌曲弹奏课程教学中的问题,以OBE理念为指导,以学习成果为导向,反向设计教学形式与手段,提出明确学习成果、调整教学形式与内容、充分运用信息化和人工智能技术等一系列课程改革优化策略。结果:OBE理念指导钢琴与幼儿歌曲弹奏课程教学改革,有利于充分发挥“学生主体,教师主导”的作用,为学生提供更灵活、个性化的学习体验,推进课堂教学质量和育人水平全面提升。结论:运用OBE理念指导中职学校钢琴与幼儿歌曲弹奏课程教学改革具有重要意义,有利于优化课程设计思路,提升人才培养质量,推动中职学校实现培养符合时代要求的幼儿保育人才的目标。

摘要：在学前教育工作开展的过程中,幼师的素质影响着学前教育工作的成效及幼儿的身心成长。对学前教育生进行音乐多声部思维培养是一个新颖且具有前瞻性的研究课题,它有利于开发儿童的多维度思维和空间想象力。本文从学前教育教师多声部音乐素养和音乐教学观念方面,为学生营造多声部氛围及创设体验场景等教学手段进行了初步的探讨。

摘要：中职幼师学生将肩负着幼儿启蒙教育的工作,良好的音乐素养能提升自身艺术修养和促进幼儿身心健康发展。文章基于肇庆地区幼师专业现状,分析了影响肇庆地区中职幼师学生音乐素养存在音乐基础薄弱、学校课程设置不科学等方面的问题,总结出有利于提升中职幼师学生音乐素养的建议。

摘要：民族音乐是传统文化的重要组成部分。各高校作为孕育人才的摇篮,同时还是中华民族文化的传承及发扬的重要场地,需要传承并创新优秀的民族音乐文化。本文通过探讨民族音乐文化的范围、高校音乐教育的现状,理清高校音乐教育与民族文化两者的关系,提出在高校音乐教学中传承民族音乐文化的有效方法。

摘要：随着全球一体化的不断深入和发展,学生在接受高等教育时不仅要体会、感受民族传统文化,更要融合多元文化差异,从多角度、多层次、多方位的认识中国传统音乐,更好地促进音乐文化的传承与创新。本文简要分析了高等教育阶段中国传统音乐教育现状,并积极探索了多元文化视角下中国传统音乐教育与人文精神的具体培养对策,以引导学生更好地了解本民族以及西方音乐特色,进而融会贯通,将我国的音乐教育发扬光大。

摘要：《秋鸿》是我国古代著名琴曲,自明始600多年来,关于作者是谁一直未有定论。本文试图通过《秋鸿》作品本身,从它的情感内容、曲意、标题、唱词,特别是音乐的地域特色、音乐语汇来源进行分析研究,去挖掘出可能证实作者身份的线索与理由。

摘要：水库是保障流域内农业生产和生活供水安全稳定的核心,为满足水库运行具备安全性、自动化等要求,建设水库雨水情测报和安全监测系统,实现对水库运行的信息化管理,实时采集和了解水库运行基本信息。该文结合具体项目建设案例,对雨水情测报和大坝安全监测系统建设进行研究,从结构、功能、作业流程、参数配置等角度对系统进行设计,保障系统建设的科学性、安全性。

摘要：欣赏是在音乐教学中必不可少的一个环节。通过研究,欣赏教育能勾起人们对音乐的兴趣,丰富自身的想象力,加深对音乐的理解,提高综合素质等。在通识音乐教学层面中推进欣赏教育,能提高学生对音乐的鉴赏能力,使他们深入的感受音乐中的美,提升个人的素质和修养。