摘要：职前男幼师的专业身份建构是其选择幼师岗位的重要影响因素。以某职前男幼师为个案,研究发现其专业身份建构包括专业选择阶段、专业学习阶段和专业实践阶段,个人经历、实习指导、性别身份、专业知识与技能影响其专业身份建构。在此基础上,建议依托教育叙事为职前男幼师提供发声渠道、为职前男幼师提供针对性的实践指导、鼓励职前男幼师主动设定专业学习目标。

摘要：目的:推进一次性重力压力兼用输液器与智能输液机在临床中的优化应用。方法:将使用过程中出现的滴数欠准确、脉冲信号压迫橡胶管、墨菲氏滴管液面不断下降、输液机误报警、电压不足、流速控制元件未完全压入压液传动槽等问题进行汇总,并针对这些问题对该装置进行设计优化。结果:优化后的野战智能输液装置操作简单、性能更稳定、可靠性好。结论:经过野战和平时急救验证,该装置能实现预期目标,值得在临床推广应用。