摘要：思想政治理论课是铸魂育人的关键课程。结合当前高职院校学生的特点、思政课教学实际和学生未来职业发展的需要,“四史”教育有机融入高职院校思政课,有利于推动高职院校思政课改革创新,落实立德树人根本任务,提升学生思想政治素质。然而,“四史”教育融入高职院校思政课的情况不容乐观,部分教师对“四史”教育融入思政课的意识不强、能力不足,融入的内容缺乏系统设计,缺乏整体规划,方式方法不够优化,教学效果不够理想等。基于此,本研究提出“四史”教育融入高职院校思政课的研究策略,积极转变观念,增强教师的融入意识和能力,从规划教学内容、创新教学方式、完善教学过程、优化教学评价方式等方面,创新“四史”教育融入模式,积极探索“四史”教育有机融入思政课教学实践路径。

摘要：实施高职学前教育美术课程思政,有利于落实立德树人根本任务,有利于优化美术课育人功能,有利于促进学生健康成长。文章分析高职学前教育专业美术课程思政建设存在的问题及其原因,指出更新教师教育理念、提高教师课程思政意识和能力,创新美术课程思政教学内容与方式,有机融入“思政元素”、创新美术第二课堂活动,建立健全课程思政建设保障机制是高职学前教育专业美术课程思政建设的基本策略,以使高职院校真正将学前教育专业美术课程思政教学改革落到实处。