摘要：阐述美国“家-校-社”多元联动的历史发展及预防学龄儿童超重肥胖的身体活动策略,进而提出适合中国实施“家-校-社”联动的可行建议。研究认为,家庭和社区除配合学校外,需发挥自身能动性,积极支持儿童参与各种身体活动并为其提供设施和保障;学校还应做好与家庭和社区联动的顶层设计,将两者参与纳入学校体育长期规划,真正将三方组织聚合成紧密的联动网络,以进一步预防学龄儿童超重肥胖。

摘要：国家为了学生的成长不断进行教育改革。学校为学生提供了良好的学习环境,这是学生学习的客观条件,然而学生还受教师因素影响,教师的教学水平和教学观念影响学生思维,当代社会需要具备较高道德修养的学生,只有德行俱佳的教师才能够教导出具备正确价值观、世界观的优质学生。教师要将教学当作一门高深的艺术,努力提升自我修养,提高自身要求,保证自身具备较高的职业道德修养和健康的心理素质。教学之路任重而道远,学校要提出有效措施提升高校教师职业道德修养。